tag:blogger.com,1999:blog-84598344528169060132024-03-20T18:54:02.361+07:00EducationPendidikan Bagi Kita SemuaAnonymoushttp://www.blogger.com/profile/03678269800539165898noreply@blogger.comBlogger180125tag:blogger.com,1999:blog-8459834452816906013.post-44435291341761587632023-05-20T11:15:00.003+07:002023-05-20T11:15:40.962+07:00Penilaian Non Tes <p> <span> </span><span> </span><span style="text-indent: 0.5in;">Pada umumnya penilaian non test adalah penilaian pengamatan perubahan
tingkah laku yang berhubungan dengan apa yang dapat diperbuat atau dikerjakan
oleh peserta didik dibandingkan dengan apa yang diketahui atau dipahaminya. Dengan
kata lain penilaian non test behubungan dengan penampilan yang dapat diamati
dibandingkan dengan pengetahuan dan proses mental lainnya yang tidak dapat
diamati oleh indera.</span></p><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; text-indent: .5in;"><o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; text-indent: .5in;">Pengembangan Instrumen Penilaian yang dikembangkan perlu memperhatikan
hal-hal berikut :<o:p></o:p></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; margin-left: 22.5pt; margin-right: 0in; margin-top: 0in; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -22.5pt;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span>berhubungan dengan kondisi pembelajaran di kelas
dan/atau di luar kelas. <o:p></o:p></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; margin-left: 22.5pt; margin-right: 0in; margin-top: 0in; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -22.5pt;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span>relevan dengan proses pembelajaran, materi,
kompetensi dan kegiatan pembelajaran.<o:p></o:p></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; margin-left: 22.5pt; margin-right: 0in; margin-top: 0in; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -22.5pt;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span>menuntut kemampuan berpikir berjenjang,
berkesinambungan, dan bermakna dengan mengacu pada aspek berpikir Taksonomi
Bloom <o:p></o:p></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; margin-left: 22.5pt; margin-right: 0in; margin-top: 0in; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -22.5pt;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span>mengembangkan kemampuan berpikir kritis seperti:
mendeskripsikan, menganalisis, menarik kesimpulan, menilai, melakukan
penelitian, memecahkan masalah, dsb.<o:p></o:p></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; margin-left: 22.5pt; margin-right: 0in; margin-top: 0in; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -22.5pt;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span>mengukur berbagai kemampuan yang sesuai dengan
kompetensi dasar yang harus dikuasai peserta didik.<o:p></o:p></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpLast" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; margin-left: 22.5pt; margin-right: 0in; margin-top: 0in; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -22.5pt;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span>mengikuti kaidah penulisan soal.<o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;"><o:p> </o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;">Langkah-langkah
dalam pengembangan instrumen non tes (dilihat dari afektif dan psikomotor):<o:p></o:p></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; margin-left: 22.5pt; margin-right: 0in; margin-top: 0in; mso-add-space: auto; mso-list: l1 level1 lfo2; text-indent: -22.5pt;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">Ø<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]-->Menentukan spesifikasi instrument<o:p></o:p></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; margin-left: 22.5pt; margin-right: 0in; margin-top: 0in; mso-add-space: auto; mso-list: l1 level1 lfo2; text-indent: -22.5pt;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">Ø<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]-->Menulis instrument<o:p></o:p></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; margin-left: 22.5pt; margin-right: 0in; margin-top: 0in; mso-add-space: auto; mso-list: l1 level1 lfo2; text-indent: -22.5pt;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">Ø<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]-->Menentukan skala pengukuran<o:p></o:p></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; margin-left: 22.5pt; margin-right: 0in; margin-top: 0in; mso-add-space: auto; mso-list: l1 level1 lfo2; text-indent: -22.5pt;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">Ø<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]-->Menentukan penskoran<o:p></o:p></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; margin-left: 22.5pt; margin-right: 0in; margin-top: 0in; mso-add-space: auto; mso-list: l1 level1 lfo2; text-indent: -22.5pt;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">Ø<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]-->Menelaah instrument<o:p></o:p></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; margin-left: 22.5pt; margin-right: 0in; margin-top: 0in; mso-add-space: auto; mso-list: l1 level1 lfo2; text-indent: -22.5pt;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">Ø<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]-->Melakukan uji coba<o:p></o:p></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; margin-left: 22.5pt; margin-right: 0in; margin-top: 0in; mso-add-space: auto; mso-list: l1 level1 lfo2; text-indent: -22.5pt;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">Ø<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]-->Menganalisis hasil uji coba<o:p></o:p></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; margin-left: 22.5pt; margin-right: 0in; margin-top: 0in; mso-add-space: auto; mso-list: l1 level1 lfo2; text-indent: -22.5pt;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">Ø<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]-->Melaksanakan pengukuran<o:p></o:p></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpLast" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; margin-left: 22.5pt; margin-right: 0in; margin-top: 0in; mso-add-space: auto; mso-list: l1 level1 lfo2; text-indent: -22.5pt;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">Ø<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]-->Menafsirkan hasil pengukuran<o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;"><o:p> </o:p></p>Andi C Thegoolhttp://www.blogger.com/profile/13094731355555516966noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8459834452816906013.post-45808737347834265112023-05-19T13:17:00.002+07:002023-05-19T13:17:34.125+07:00Penialian NonTes dengan Catatan Anekdot, Autobiografi dan Sosiometri<p> </p><p class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="margin-left: 22.5pt; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -22.5pt;"><!--[if !supportLists]--><span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-list: Ignore;">1.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]-->Catatan anekdot<br /><br /></p><p class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="margin-left: 22.5pt; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -22.5pt;">
<span> </span><span> </span>Yaitu catatan otentik hasil observasi yang menggambarkan tingkah laku murid
atau kejadian dalam situasi khusus, bisa menyangkut individu juga kelompok. </p><p class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="margin-left: 22.5pt; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -22.5pt;"><span> </span><span> </span><span> </span>Dengan menggunakan catatan anekdot guru dapat:<o:p></o:p></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 22.5pt; mso-add-space: auto;">a. Memperoleh pemahaman yang lebih tepat tentang perkembangan anak.<o:p></o:p></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 22.5pt; mso-add-space: auto;">b. Memperoleh pemahaman tentang sebab-sebab dari gejala tingkah laku
murid.<o:p></o:p></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 22.5pt; mso-add-space: auto;">c. Memudahkan dalam menyesuaikan diri dengan murid.<br />
<br />
Catatan anekdot yang baik memiliki syarat-syarat sebagai berikut:<br />
a. Objektif<o:p></o:p></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 22.5pt; mso-add-space: auto; text-indent: 13.5pt;">Untuk mempertahankan objektivitas dapat dilakukan
hal-hal sebagai berikut:<o:p></o:p></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 22.5pt; mso-add-space: auto; text-indent: 13.5pt;"><span style="font-family: Symbol; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-char-type: symbol; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin; mso-symbol-font-family: Symbol;"><span style="mso-char-type: symbol; mso-symbol-font-family: Symbol;">Ø</span></span>
Catatan dibuat sendiri oleh guru.<o:p></o:p></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 22.5pt; mso-add-space: auto; text-indent: 13.5pt;"><span style="font-family: Symbol; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-char-type: symbol; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin; mso-symbol-font-family: Symbol;"><span style="mso-char-type: symbol; mso-symbol-font-family: Symbol;">Ø</span></span>
Pencatatan dilakukan segera setelah suatu kegiatan terjadi.<o:p></o:p></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 22.5pt; mso-add-space: auto; text-indent: 13.5pt;"><span style="font-family: Symbol; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-char-type: symbol; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin; mso-symbol-font-family: Symbol;"><span style="mso-char-type: symbol; mso-symbol-font-family: Symbol;">Ø</span></span>
Deskripsi dari suatu peristiwa dipisahkan dari tafsiran pencatatan sendiri.<o:p></o:p></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 22.5pt; mso-add-space: auto;">b. Deskriptif<o:p></o:p></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 22.5pt; mso-add-space: auto; text-indent: 13.5pt;">Catatan suatu peristiwa mengenai murid hendaknya
lengkap disertai latar belakang, percakapan dicatat secara langsung, dan
kejadian-kejadian dicatat secara tersusun sesuai dengan kejadiannya.<o:p></o:p></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 22.5pt; mso-add-space: auto;">c. Situasi yang dicatat adalah situasi yang relevan dengan tujuan dan
masalah yang sedang menjadi perhatian guru sesuai keadaan murid.<o:p></o:p></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 22.5pt; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -22.5pt;"><!--[if !supportLists]--><span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-list: Ignore;">2.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]-->Autobiografi<o:p></o:p></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 22.5pt; mso-add-space: auto; text-indent: 13.5pt;">Yaitu sebuah karangan pribadi seseorang (siswa) yang
murni hasil dirinya sendiri tanpa dimasuki pikiran dari orang lain, ini lebih
menjurus tentang pengalaman hidup, cita-cita dan lain sebagainya. Autobiografi
bagi guru bertujuan untuk mengetahui keadaan murid yang berhubungan dengan
minat, cita-cita, sikap terhadap keluarga, guru atau sekolah dan pengalaman
hidupnya.<br />
Autobiografi ini dalam pembuatannya dibagi kedalam dua jenis, yaitu karangan
terstruktur dan tidak terstruktur.</p><p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 22.5pt; mso-add-space: auto; text-indent: 13.5pt;"><br />
a. Terstruktur<o:p></o:p></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 22.5pt; mso-add-space: auto; text-indent: 13.5pt;">Karangan pribadi ini disusun berdasarkan tema (judul)
yang telah ditentukan sebelumnya, seperti: cita-citaku, keluargaku,
teman-temanku, masa kecilku dan sebagainya.</p><p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 22.5pt; mso-add-space: auto; text-indent: 13.5pt;"><br />
b. Tidak terstruktur<o:p></o:p></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 22.5pt; mso-add-space: auto; text-indent: 13.5pt;">Di sini murid diminta membuat karangan pribadi secara
bebas, dan tidak ditentukan kerangka karangan terlebih dahulu.<o:p></o:p></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 22.5pt; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -22.5pt;"><!--[if !supportLists]--><span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-list: Ignore;">3.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]-->Sosiometri<o:p></o:p></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 22.5pt; mso-add-space: auto; text-indent: 13.5pt;">Teknik ini bertujuan untuk memperoleh informasi dengan
menghubungkan atau interaksi sosial diantara murid. Dengan sosiometri guru
dapat mengetahui tentang:<br />
<span style="font-family: Symbol; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-char-type: symbol; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin; mso-symbol-font-family: Symbol;"><span style="mso-char-type: symbol; mso-symbol-font-family: Symbol;">Ø</span></span> murid yang populer
(banyak disenangi teman).<br />
<span style="font-family: Symbol; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-char-type: symbol; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin; mso-symbol-font-family: Symbol;"><span style="mso-char-type: symbol; mso-symbol-font-family: Symbol;">Ø</span></span> murid yang terisolir
(tidak dipilih/disukai teman).<br />
<span style="font-family: Symbol; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-char-type: symbol; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin; mso-symbol-font-family: Symbol;"><span style="mso-char-type: symbol; mso-symbol-font-family: Symbol;">Ø</span></span> klik (kelompok kecil, 2-3
orang murid).<o:p></o:p></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpLast" style="margin-left: 22.5pt; mso-add-space: auto; text-indent: 13.5pt;">Sosiometri juga dapat digunakan untuk:<br />
<span style="font-family: Symbol; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-char-type: symbol; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin; mso-symbol-font-family: Symbol;"><span style="mso-char-type: symbol; mso-symbol-font-family: Symbol;">Ø</span></span> memperbaiki hubungan
insani diantara anggota-anggota kelompok tertentu.<br />
<span style="font-family: Symbol; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-char-type: symbol; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin; mso-symbol-font-family: Symbol;"><span style="mso-char-type: symbol; mso-symbol-font-family: Symbol;">Ø</span></span> menentukan kelompok kerja<br />
<span style="font-family: Symbol; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-char-type: symbol; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin; mso-symbol-font-family: Symbol;"><span style="mso-char-type: symbol; mso-symbol-font-family: Symbol;">Ø</span></span> meneliti kemampuan
memimpin seorang individu dalam kelompok tertentu untuk suatu kegiatan
tertentu.<o:p></o:p></p>Andi C Thegoolhttp://www.blogger.com/profile/13094731355555516966noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8459834452816906013.post-24287762414006525572023-05-17T16:07:00.005+07:002023-05-17T16:07:47.860+07:00Penilaian NonTes dengan Angket (Kuesioner)<p> </p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: .5in;">Angket (kuesioner)
merupakan alat pengumpul data melalui komunikasi tidak langsung, yaitu melalui
tulisan. Angket ini berisi daftar pertanyaan yang bertujuan untuk mengumpulkan
keterangan tentang berbagai hal yang berkaitan dengan responden. <o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: .5in;">Beberapa
petunjuk untuk menyusun angket:<o:p></o:p></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="margin-left: 27.0pt; mso-add-space: auto; mso-list: l6 level1 lfo2; text-align: justify; text-indent: -24.0pt;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">Ø<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]-->gunakan kata-kata yang tidak mempunyai arti
lengkap<o:p></o:p></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 27.0pt; mso-add-space: auto; mso-list: l6 level1 lfo2; text-align: justify; text-indent: -24.0pt;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">Ø<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]-->susun kalimat sederhana tapi jelas<o:p></o:p></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 27.0pt; mso-add-space: auto; mso-list: l6 level1 lfo2; text-align: justify; text-indent: -24.0pt;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">Ø<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]-->hindari kata-kata yang sulit dipahami<o:p></o:p></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 27.0pt; mso-add-space: auto; mso-list: l6 level1 lfo2; text-align: justify; text-indent: -24.0pt;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">Ø<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]-->pertanyaan jangan bersifat memaksa untuk dijawab<o:p></o:p></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 27.0pt; mso-add-space: auto; mso-list: l6 level1 lfo2; text-align: justify; text-indent: -24.0pt;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">Ø<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]-->hindarkan kata-kata yang negatif dan menyinggung
perasaan responden.<o:p></o:p></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 40.5pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><o:p> </o:p></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 40.5pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;">Tentang macam kuesioner, dapat ditinjau dari beberapa
segi :<o:p></o:p></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: .25in; mso-add-space: auto; mso-list: l4 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -.25in;"><!--[if !supportLists]--><span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-list: Ignore;">a)<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]-->Ditinjau dari segi siapa yang menjawab:<o:p></o:p></p>
<blockquote style="border: none; margin: 0px 0px 0px 40px; padding: 0px; text-align: left;"><p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l5 level2 lfo3; text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-list: Ignore;">1)<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]-->Kuesioner
langsung</p><p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: justify;">Kuesioner
dikatakan langsung jika kuesioner tersebut dikirimkan dan diisi langsung oleh
orang yang akan dimintai jawaban tentang dirinya.</p><p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l5 level2 lfo3; text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-list: Ignore;">2)<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]-->Kuesioner
tidak langsung</p><p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: justify;">Adalah kuesioner
yang dikirimkan dan diisi oleh bukan orang yang diminta keterangannya.
Kuisioner tidak langsung biasanya digunakan untuk mencari informasi tentang
bawahan, anak, saudara, tetangga dan sebagainya</p></blockquote><p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l5 level2 lfo3; text-align: justify; text-indent: -.25in;"><o:p></o:p></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: justify;"><o:p></o:p></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l5 level2 lfo3; text-align: justify; text-indent: -.25in;"><o:p></o:p></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: justify;"><o:p></o:p></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: .25in; mso-add-space: auto; mso-list: l4 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -.25in;"><!--[if !supportLists]--><span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-list: Ignore;">b)<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]-->Ditinjau dari segi cara menjawabnya:<o:p></o:p></p>
<blockquote style="border: none; margin: 0px 0px 0px 40px; padding: 0px; text-align: left;"><p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l3 level2 lfo4; text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-list: Ignore;">1)<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]-->Kuesioner
tertutup</p><p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: justify;">Adalah kuesioner
yang disusun dengan menyediakan pilihan jawaban lengkap sehingga pengisi hanya
tinggal memberi tanda pada jawaban yang dipilih.</p><p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l3 level2 lfo4; text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-list: Ignore;">2)<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]-->Kuesioner
terbuka</p><p class="MsoListParagraphCxSpLast" style="text-align: justify;">Adalah kuesioner
yang disusun sedemikian rupa sehingga para pengisi bebas mengemukakan pendapat.
Kuesioner terbuka disusun apabila macam jawaban pengisi belum terperinci dengan
jelas sehingga jawabannya akan beraneka ragam. Keterangan tentang alamat
pengisi, tidak mungkin diberikan dengan cara memilih pilihan jawaban yang
disediakan. Kuesioner terbuka juga digunakan untuk meminta pendapat seseorang.</p></blockquote><p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l3 level2 lfo4; text-align: justify; text-indent: -.25in;"><o:p></o:p></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: justify;"><o:p></o:p></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l3 level2 lfo4; text-align: justify; text-indent: -.25in;"><o:p></o:p></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpLast" style="text-align: justify;"><o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Angket sebagai alat penilaian
terhadap sikap tingkah laku, bakat, kemampuan, minat anak, mempunyai beberapa
kelebihan dan kelemahan.<o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Kelebihan angket antara lain:<o:p></o:p></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="margin-left: 22.5pt; mso-add-space: auto; mso-list: l2 level1 lfo5; text-align: justify; text-indent: -19.5pt;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span>Dengan angket kita dapat memperoleh data dari
sejumlah anak yang banyak yang hanya membutuhkan waktu yang singkat.<o:p></o:p></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 22.5pt; mso-add-space: auto; mso-list: l2 level1 lfo5; text-align: justify; text-indent: -19.5pt;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]-->Setiap anak dapat memperoleh sejumlah pertanyaan
yang sama<o:p></o:p></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpLast" style="margin-left: 22.5pt; mso-add-space: auto; mso-list: l2 level1 lfo5; text-align: justify; text-indent: -19.5pt;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]-->Dengan angket anak pengaruh subjektif dari guru
dapat dihindarkan<o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
Sedangkan kelemahan angket, antara lain:<o:p></o:p></p>
<blockquote style="border: none; margin: 0px 0px 0px 40px; padding: 0px; text-align: left;"><p class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="mso-list: l1 level1 lfo6; text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span>Pertanyaan yang diberikan melalui angket adalah
terbatas, sehingga apabila ada hal-hal yang kurang jelas maka sulit untuk
diterangkan kembali.</p><p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l1 level1 lfo6; text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]-->Kadang-kadang pertanyaan yang diberikan tidak
dijawab oleh semua anak, atau mungkin dijawab tetapi tidak sesuai dengan
kenyataan yang sebenarnya. Karena anak merasa bebas menjawab dan tidak diawasi
secara mendetail.</p><p class="MsoListParagraphCxSpLast" style="mso-list: l1 level1 lfo6; text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span>Ada kemungkinan angket yang diberikan tidak
dapat dikumpulkan semua, sebab banyak anak yang merasa kurang perlu hasil dari
angket yang diterima, sehingga tidak memberikan kembali angket nya.</p></blockquote><p class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="mso-list: l1 level1 lfo6; text-align: justify; text-indent: -.25in;"><o:p></o:p></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l1 level1 lfo6; text-align: justify; text-indent: -.25in;"><o:p></o:p></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpLast" style="mso-list: l1 level1 lfo6; text-align: justify; text-indent: -.25in;"><o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Langkah-langkah menyusun angket:<o:p></o:p></p>
<blockquote style="border: none; margin: 0px 0px 0px 40px; padding: 0px; text-align: left;"><p class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="mso-list: l0 level1 lfo7; text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-list: Ignore;">1.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]-->Merumuskan
tujuan</p><p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l0 level1 lfo7; text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-list: Ignore;">2.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]-->Merumuskan
kegiatan</p><p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l0 level1 lfo7; text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-list: Ignore;">3.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]-->Menyusun
langkah-langkah</p><p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l0 level1 lfo7; text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-list: Ignore;">4.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]-->Menyusun
kisi-kisi</p><p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l0 level1 lfo7; text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-list: Ignore;">5.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]-->Menyusun
panduan angket</p><p class="MsoListParagraphCxSpLast" style="mso-list: l0 level1 lfo7; text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-list: Ignore;">6.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]-->Menyusun
alat penilaian</p></blockquote><p class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="mso-list: l0 level1 lfo7; text-align: justify; text-indent: -.25in;"><o:p></o:p></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l0 level1 lfo7; text-align: justify; text-indent: -.25in;"><o:p></o:p></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l0 level1 lfo7; text-align: justify; text-indent: -.25in;"><o:p></o:p></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l0 level1 lfo7; text-align: justify; text-indent: -.25in;"><o:p></o:p></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l0 level1 lfo7; text-align: justify; text-indent: -.25in;"><o:p></o:p></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpLast" style="mso-list: l0 level1 lfo7; text-align: justify; text-indent: -.25in;"><o:p></o:p></p>Andi C Thegoolhttp://www.blogger.com/profile/13094731355555516966noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8459834452816906013.post-9232891364876686822023-05-16T14:23:00.004+07:002023-05-17T15:55:14.631+07:00Penilaian NonTes dengan Cara Wawancara (Interview)<p><span style="font-family: inherit;"> </span></p><p class="MsoNormal" style="text-indent: 0.5in;"><span style="font-family: inherit;">Wawancara, suatu cara yang
dilakukan secara lisan yang berisikan pertanyaan-pertanyaan yang sesuai dengan
tujuan informasi yang hendak digali. wawancara dibagi dalam 2 kategori, yaitu
pertama, wawancara bebas yaitu si penjawab (responden) diperkenankan untuk
memberikan jawaban secara bebas sesuai dengan yang ia diketahui tanpa diberikan
batasan oleh pewawancara. Kedua adalah wawancara terpimpin dimana pewawancara
telah menyusun pertanyaan pertanyaan terlebih dahulu yang bertujuan untuk
menggiring penjawab pada informasi-informasi yang diperlukan saja.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-indent: 0.5in;"><span style="font-family: inherit;">Wawancara adalah suatu tehnik
penilain yang dilakukan dengan jalan percakapan (dialog) baik secara langsung
(face to face relation) secara langsung apabila wawancara itu dilakukan kepada
orang lain misalnya kepada orang tuannya atau kepada temanya. <o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-indent: 0.5in;"><span style="font-family: inherit;">Keberhasilan wawancara sebagai alat
penilaian sangat dipengaruhi oleh beberapa hal:<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="margin-left: 27pt; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -27pt;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-family: inherit;"><span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-list: Ignore;">1.<span style="font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;">
</span></span></span><!--[endif]-->Hubungan baik pewawancara dengan anak yang
diwawancarai. Dalam hal ini hendaknya pewawancara dapat menyesuikan diri dengan
orang yang diwawancarai<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 27pt; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -27pt;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-family: inherit;"><span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-list: Ignore;">2.<span style="font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;">
</span></span></span><!--[endif]-->Keterampilan pewawancara<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 27pt; mso-add-space: auto;"><span style="font-family: inherit;">Keterampilan pewawancara sangat besar pengaruhnya terhadap hasil
wawancara yang dilakukan, karena guru perlu melatih diri agar meiliki
keterampilan dalam melaksanakan wawancara.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpLast" style="margin-left: 27pt; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -27pt;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-family: inherit;"><span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-list: Ignore;">3.<span style="font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;">
</span></span></span><!--[endif]-->Pedoman wawancara<br />
Keberhasilan wawancara juga sangat dipengaruhi oleh pedoman yang dibuat oleh
guru sebelum guru melaksanakan wawancara harus membuat pedoman-pedoman secara
terperinci, tentang pertanyaan yang akan diajukan.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-indent: 0.5in;"><span style="font-family: inherit;">Langkah-langkah penyusunan
wawancara :<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="margin-left: 27pt; mso-add-space: auto; mso-list: l3 level1 lfo2; text-indent: -27pt;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-family: inherit;"><span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-list: Ignore;">1.<span style="font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;">
</span></span></span><!--[endif]-->Perumusan tujuan<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 27pt; mso-add-space: auto; mso-list: l3 level1 lfo2; text-indent: -27pt;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-family: inherit;"><span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-list: Ignore;">2.<span style="font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;">
</span></span></span><!--[endif]-->Perumusan kegiatan atau aspek-aspek yang dinilai<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 27pt; mso-add-space: auto; mso-list: l3 level1 lfo2; text-indent: -27pt;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-family: inherit;"><span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-list: Ignore;">3.<span style="font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;">
</span></span></span><!--[endif]-->Penyusunan kisi-kisi<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 27pt; mso-add-space: auto; mso-list: l3 level1 lfo2; text-indent: -27pt;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-family: inherit;"><span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-list: Ignore;">4.<span style="font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;">
</span></span></span><!--[endif]-->Penyusunan pedoman wawancara<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpLast" style="margin-left: 27pt; mso-add-space: auto; mso-list: l3 level1 lfo2; text-indent: -27pt;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-family: inherit;"><span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-list: Ignore;">5.<span style="font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;">
</span></span></span><!--[endif]-->Lembaran penilaian<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: inherit;">Kelebihan dan
kelemahan wawancara<o:p></o:p></span></b></p>
<p class="MsoNormal"><span style="font-family: inherit;">Kelebihan wawancara yaitu :<o:p></o:p></span></p>
<blockquote style="border: none; margin: 0px 0px 0px 40px; padding: 0px; text-align: left;"><p class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="mso-list: l4 level1 lfo3; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: inherit;"><span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-list: Ignore;">1.<span style="font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;">
</span></span></span><!--[endif]-->Wawancara dapat memberikan keterangan keadaan
pribadi hal ini tergantung pada hubungan baik antara pewawancara dengan objek</span></p><p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l4 level1 lfo3; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: inherit;"><span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-list: Ignore;">2.<span style="font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;">
</span></span></span><!--[endif]-->Wawancara dapat dilaksanakan untuk setiap umur
dan mudah dalam pelaksaannya</span></p><p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l4 level1 lfo3; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: inherit;"><span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-list: Ignore;">3.<span style="font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;">
</span></span></span><!--[endif]-->Wawancara dapat dilaksanakan serempak dengan
observasi</span></p><p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l4 level1 lfo3; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: inherit;"><span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-list: Ignore;">4.<span style="font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;">
</span></span></span><!--[endif]-->Wawancara dapat menimbulkan hubungan yang baik
antara si pewawancara dengan objek.</span></p><p class="MsoListParagraphCxSpLast" style="mso-list: l4 level1 lfo3; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: inherit;"><span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-list: Ignore;">5.<span style="font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;">
</span></span></span><!--[endif]-->Data tentang keadaan individu lebih banyak
diperoleh dan lebih tepat dibandingkan dengan observasi dan angket.</span></p></blockquote><p class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="mso-list: l4 level1 lfo3; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: inherit;"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l4 level1 lfo3; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: inherit;"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l4 level1 lfo3; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: inherit;"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l4 level1 lfo3; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: inherit;"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpLast" style="mso-list: l4 level1 lfo3; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: inherit;"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"><span style="font-family: inherit;">Sedangkan Kelemahan wawancara:<o:p></o:p></span></p>
<blockquote style="border: none; margin: 0px 0px 0px 40px; padding: 0px; text-align: left;"><p class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="mso-list: l1 level1 lfo4; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: inherit;"><span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-list: Ignore;">1.<span style="font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;">
</span></span></span><!--[endif]-->Keberhasilan wawancara dapat dipengaruhi oleh
kesediaan, kemampuan individu yang diwawancarai.</span></p><p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l1 level1 lfo4; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: inherit;"><span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-list: Ignore;">2.<span style="font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;">
</span></span></span><!--[endif]-->Kelancaran wawancara dapat dipengaruhi oleh
keadaan sekitar pelaksaan wawancara</span></p><p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l1 level1 lfo4; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: inherit;"><span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-list: Ignore;">3.<span style="font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;">
</span></span></span><!--[endif]-->Wawancara menuntut penguasaan bahasa yang baik
dan sempurna dari pewawancara</span></p><p class="MsoListParagraphCxSpLast" style="mso-list: l1 level1 lfo4; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: inherit;"><span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-list: Ignore;">4.<span style="font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;">
</span></span></span><!--[endif]-->Adanya pengaruh subjektif dari pewawancara dapat
mempengaruhi hasil wawancara</span></p></blockquote><span style="font-family: inherit;">Ada dua jenis wawancara yang dapat pergunakan sebagai alat
evaluasi, yaitu:<br /></span><p class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="mso-list: l1 level1 lfo4; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: inherit;"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l1 level1 lfo4; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: inherit;"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l1 level1 lfo4; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: inherit;"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpLast" style="mso-list: l1 level1 lfo4; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: inherit;"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"><span style="font-family: inherit;"><o:p></o:p></span></p>
<blockquote style="border: none; margin: 0px 0px 0px 40px; padding: 0px; text-align: left;"><p class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="mso-list: l2 level1 lfo5; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: inherit;"><span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-list: Ignore;">1.<span style="font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;">
</span></span></span><!--[endif]-->Wawancara terpimpin (Guided Interview) yang juga
sering dikenal dengan istilah wawancara berstruktur (Structured Interview) atau
wawancara sistematis (Systematic Interview) yaitu interview yang dilakukan oleh
subyek evaluasi dengan cara mengajukan pertanyaan – pertanyaan yang sudah
disusun terlebih dahulu. Jadi, dalam hal ini responden pada waktu menjawab
pertanyaan tinggal memilih jawaban yang sudah disiapkan oleh penanya.
Pertanyaan itu kadang-kadang bersifat sebagai yang memimpin, mengarahkan, dan
penjawab sudah dipimpin oleh sebuah daftar cocok, sehingga dalam menulis
jawaban ia tinggal membubuhkan tanda cocok di tempat yang sesuai keadaan
responden.</span></p><p class="MsoListParagraphCxSpLast" style="mso-list: l2 level1 lfo5; text-indent: -0.25in;"><span style="font-family: inherit;"><span style="mso-list: Ignore;">2.<span style="font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]-->Wawancara tidak terpimpin (Un-Guided Interview)
yang sering dikenal dengan istilah wawancara sederhana (Simple Interview) atau
wawancara tidak sistematis (Non-Systematic Interview), atau wawancara bebas,
dimana responden mempunyai kebebasan untuk mengutarakan pendapatnya, tanpa
dibatasi oleh patokan-patokan yang telah dibuat oleh subyek evaluasi.</span></p></blockquote><p class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="mso-list: l2 level1 lfo5; text-indent: -0.25in;"><o:p></o:p></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpLast" style="mso-list: l2 level1 lfo5; text-indent: -0.25in;"><o:p></o:p></p>Andi C Thegoolhttp://www.blogger.com/profile/13094731355555516966noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8459834452816906013.post-83487456173696212742023-05-15T16:01:00.004+07:002023-05-15T16:01:37.051+07:00Penilaian NonTes dengan Cara Observasi (Pengamatan)<p> Observasi (Pengamatan)</p><p class="MsoNormal" style="text-indent: .5in;">Yaitu teknik atau cara mengamati
suatu keadaan atau suatu kegiatan (tingkah laku). Yang paling berperan disini
adalah panca indra atau pengindraan terutama indra penglihatan. Selain itu observasi
merupakan suatu pengamatan langsung terhadap siswa dengan memperhatikan tingkah
lakunya. Secara umum observasi adalah cara menghimpun bahan-bahan keterangan
(data) yang dilakukan dengan mengadakan pengamatan dan pencatatan secara
sistematis terhadap fenomena-fenomena yang sedang dijadikan sasaran pengamatan.<o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal">Adapun ciri-ciri observasi sebagai berikut:<o:p></o:p></p>
<blockquote style="border: none; margin: 0px 0px 0px 40px; padding: 0px; text-align: left;"><p class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="mso-list: l5 level1 lfo1; text-indent: -.25in;"><span style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]-->dilakukan sesuai dengan tujuan yang dirumuskan
terlebih dahulu</p><p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l5 level1 lfo1; text-indent: -.25in;"><span style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]-->direncanakan secara sistematis</p><p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l5 level1 lfo1; text-indent: -.25in;"><span style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]-->hasilnya dicatat dan diolah sesuai tujuan</p><p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l5 level1 lfo1; text-indent: -.25in;"><span style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]-->perlu diperiksa ketelitiannya.</p></blockquote><p class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="mso-list: l5 level1 lfo1; text-indent: -.25in;"><o:p></o:p></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l5 level1 lfo1; text-indent: -.25in;"><o:p></o:p></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l5 level1 lfo1; text-indent: -.25in;"><o:p></o:p></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l5 level1 lfo1; text-indent: -.25in;"><o:p></o:p></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle"><o:p> </o:p></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: .25in; mso-add-space: auto; mso-list: l6 level1 lfo2; text-indent: -.25in;"><!--[if !supportLists]--><span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-list: Ignore;">1.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]-->Pembagian Observasi<br />
Menurut cara dan tujuannya observasi dapat dibedakan menjadi 3 macam:<o:p></o:p></p>
<blockquote style="border: none; margin: 0 0 0 40px; padding: 0px;"><p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: left; text-indent: -0.25in;"><span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-list: Ignore;">1)<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]-->Observasi partisipatif dan non-partisipatif</p></blockquote><p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l6 level2 lfo2; text-indent: -.25in;"><o:p></o:p></p>
<blockquote style="border: none; margin: 0 0 0 40px; padding: 0px;"><p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: left; text-indent: 0.5in;">Observasi
partisipatif adalah observasi dimana orang yang mengobservasi (observer) ikut ambil
bagian alam kegiatan yang dilakukan oleh objek yang diamatinya. Sedangkan
observasi non-partisipatif, observasi tidak mengambil bagian dalam kegiatan
yang dilakukan oleh objeknya. Atau evaluator berada “diluar garis” seolah-olah
sebagai penonton belaka. Contoh observasi partisipatif : Misalnya guru
mengamati setiap anak. Kalau observasi non-partisipatif, guru hanya sebagai
pengamat, dan tidak ikut bermain.</p></blockquote><p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-indent: .5in;"><o:p></o:p></p>
<blockquote style="border: none; margin: 0 0 0 40px; padding: 0px;"><p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: left; text-indent: -0.25in;"><span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-list: Ignore;">2)<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]-->Observasi sistematis dan observasi non-sitematis</p></blockquote><p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l6 level2 lfo2; text-indent: -.25in;"><o:p></o:p></p>
<blockquote style="border: none; margin: 0 0 0 40px; padding: 0px;"><p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: left; text-indent: 0.5in;">Observasi
sistematis adalah observasi yang sebelum dilakukan, observer sudah mengatur
sruktur yang berisi kategori atau kriteria, masalah yang akan diamati.
Sedangkan observasi non-sistematis yaitu apabila dalam pengamatan tidak
terdapat stuktur ketegori yang akan diamati.</p></blockquote><p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-indent: .5in;"><o:p></o:p></p>
<blockquote style="border: none; margin: 0 0 0 40px; padding: 0px;"><p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: left; text-indent: 0.5in;">Contoh observasi
sistematis misalnya guru yang sedang mengamati anak-anak menanam bunga. Disini
sebelum guru melaksanakan observasi sudah membuat kategori-kategori yang akan
diamati, misalnya tentang: kerajinan, kesiapan, kedisiplinan, ketangkasan,
kerjasama dan kebersihan. Kemudian ketegori-kategori itu dicocokkan dengan
tingkah laku murid dalam menanam bunga.</p></blockquote><p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-indent: .5in;"><o:p></o:p></p>
<blockquote style="border: none; margin: 0 0 0 40px; padding: 0px;"><p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: left; text-indent: 0.5in;">Kalau observasi
nonsistematis maka guru tidak membuat kategori-kategori diatas, tetapi langsung
mengamati anak yang sedang menanam bunga.</p></blockquote><p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-indent: .5in;"><o:p></o:p></p>
<blockquote style="border: none; margin: 0 0 0 40px; padding: 0px;"><p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: left; text-indent: -0.25in;"><span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-list: Ignore;">3)<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]-->Observasi Eksperimental</p></blockquote><p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l6 level2 lfo2; text-indent: -.25in;"><o:p></o:p></p>
<blockquote style="border: none; margin: 0 0 0 40px; padding: 0px;"><p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: left; text-indent: 0.5in;">Observasi eksperimental
adalah observasi yang dilakukan secara non-partisipatif tetapi sistematis.
Tujuannya untuk mengetahui atau melihat perubahan, gejala-gejala sebagai akibat
dari situasi yang sengaja diadakan.</p></blockquote><p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-indent: .5in;"><o:p></o:p></p>
<blockquote style="border: none; margin: 0 0 0 40px; padding: 0px;"><p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: left;">Sebagai alat evaluasi , observasi digunakan
untuk:</p></blockquote><p class="MsoListParagraphCxSpMiddle"><o:p></o:p></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 1.0in; mso-add-space: auto; mso-list: l3 level1 lfo3; text-indent: -.25in;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]-->Menilai minat, sikap dan nilai yang terkandung
dalam diri siswa.<o:p></o:p></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 1.0in; mso-add-space: auto; mso-list: l3 level1 lfo3; text-indent: -.25in;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]-->Melihat proses kegiatan yang dilakukan oleh
siswa maupun kelompok.<o:p></o:p></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 1.0in; mso-add-space: auto; mso-list: l3 level1 lfo3; text-indent: -.25in;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]-->Suatu tes essay / obyektif tidak dapat
menunjukan seberapa kemampuan siswa dapat menjelaskan pendapatnya secara lisan,
dalam bekerja kelompok dan juga kemampuan siswa dalam mengumpulkan data.<o:p></o:p></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: .25in; mso-add-space: auto; mso-list: l6 level1 lfo2; text-indent: -.25in;"><!--[if !supportLists]--><span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-list: Ignore;">2.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]-->Sifat Observasi<o:p></o:p></p>
<blockquote style="border: none; margin: 0 0 0 40px; padding: 0px;"><p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: left;">Observasi yang baik dan tepat harus memilki
sifat-sifat tertentu yaitu:</p></blockquote><blockquote style="border: none; margin: 0px 0px 0px 40px; padding: 0px; text-align: left;"><blockquote style="border: none; margin: 0px 0px 0px 40px; padding: 0px; text-align: left;"><p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l4 level1 lfo4; text-indent: -.25in;"><span style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]-->Hanya dilakukan sesuai dengan tujuan pengajaran</p></blockquote><blockquote style="border: none; margin: 0px 0px 0px 40px; padding: 0px; text-align: left;"><p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l4 level1 lfo4; text-indent: -.25in;"><span style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]-->Direncanakan secara sistematis</p></blockquote><blockquote style="border: none; margin: 0px 0px 0px 40px; padding: 0px; text-align: left;"><p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l4 level1 lfo4; text-indent: -.25in;"><span style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]-->Hasilnya dicatat dan diolah sesuai dengan tujuan</p></blockquote><blockquote style="border: none; margin: 0px 0px 0px 40px; padding: 0px; text-align: left;"><p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l4 level1 lfo4; text-indent: -.25in;"><span style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]-->Dapat diperiksa validitas, rehabilitas dan
ketelitiannya.</p></blockquote></blockquote><p class="MsoListParagraphCxSpMiddle"><o:p></o:p></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l4 level1 lfo4; text-indent: -.25in;"><o:p></o:p></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l4 level1 lfo4; text-indent: -.25in;"><o:p></o:p></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l4 level1 lfo4; text-indent: -.25in;"><o:p></o:p></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l4 level1 lfo4; text-indent: -.25in;"><o:p></o:p></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: .25in; mso-add-space: auto; mso-list: l6 level1 lfo2; text-indent: -.25in;"><!--[if !supportLists]--><span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-list: Ignore;">3.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]-->Kelebihan dan Kelemahan Observasi<o:p></o:p></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: .25in; mso-add-space: auto;">Observasi sebagai alat penilain non-tes, mempunyai beberapa kelebihan,
antara lain:<o:p></o:p></p>
<blockquote style="border: none; margin: 0px 0px 0px 40px; padding: 0px; text-align: left;"><blockquote style="border: none; margin: 0px 0px 0px 40px; padding: 0px; text-align: left;"><p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l0 level1 lfo5; text-indent: -.25in;"><span style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]-->Observasi dapat memperoleh data sebagai aspek
tingkah laku anak.</p></blockquote><blockquote style="border: none; margin: 0px 0px 0px 40px; padding: 0px; text-align: left;"><p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l0 level1 lfo5; text-indent: -.25in;"><span style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]-->Dalam observasi memungkinkan pencatatan yang
serempak dengan terjadinya suatu gejala atau kejadian yang penting</p></blockquote><blockquote style="border: none; margin: 0px 0px 0px 40px; padding: 0px; text-align: left;"><p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l0 level1 lfo5; text-indent: -.25in;"><span style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]-->Observasi dapat dilakukan untuk melengkapi dan
mencek data yang diperoleh dari teknik lain, misalnya wawancara atau angket</p></blockquote><blockquote style="border: none; margin: 0px 0px 0px 40px; padding: 0px; text-align: left;"><p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l0 level1 lfo5; text-indent: -.25in;"><span style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]-->Observer tidak perlu mengunakan bahasa untuk
berkomunikasi dengan objek yang diamati, kalaupun menggunakan, maka hanya
sebentar dan tidak langsung memegang peran.</p></blockquote></blockquote><p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l0 level1 lfo5; text-indent: -.25in;"><o:p></o:p></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l0 level1 lfo5; text-indent: -.25in;"><o:p></o:p></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l0 level1 lfo5; text-indent: -.25in;"><o:p></o:p></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l0 level1 lfo5; text-indent: -.25in;"><o:p></o:p></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: .25in; mso-add-space: auto;"><br />
Selain keuntungan diatas, observer juga mempunyai beberapa kelemahan, antara
lain:<o:p></o:p></p>
<blockquote style="border: none; margin: 0px 0px 0px 40px; padding: 0px; text-align: left;"><blockquote style="border: none; margin: 0px 0px 0px 40px; padding: 0px; text-align: left;"><p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l2 level1 lfo6; text-indent: -.25in;"><span style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]-->Observer tidak dapat mengungkapkan kehidupan
pribadi seseorang yang sangat dirahasiakan. Apabila seseorang yang diamati
sengaja merahasiakan kehidupannya maka tidak dapat diketahui dengan observasi.
Misalnya mengamati anak yang menyayi, dia kelihatan gembira, lincah . Tetapi
belum tentu hatinya gembira, dan bahagia. Mungkin sebaliknya, dia sedih dan
duka tetapi dirahasiakan.</p></blockquote><blockquote style="border: none; margin: 0px 0px 0px 40px; padding: 0px; text-align: left;"><p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l2 level1 lfo6; text-indent: -.25in;"><span style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]-->Apabila si objek yang diobservasi mengetahui
kalau sedang diobservasi maka tidak mustahil tingkah lakunya dibuat-buat, agar
observer merasa senang.</p></blockquote><blockquote style="border: none; margin: 0px 0px 0px 40px; padding: 0px; text-align: left;"><p class="MsoListParagraphCxSpLast" style="mso-list: l2 level1 lfo6; text-indent: -.25in;"><span style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]-->Observer banyak tergantung kepada faktor-faktor
yang tidak dapat dapat dikontrol sebelumya.</p></blockquote><blockquote style="border: none; margin: 0px 0px 0px 40px; padding: 0px; text-align: left;"><p class="MsoNormal"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><o:p> </o:p></b></p></blockquote></blockquote><p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l2 level1 lfo6; text-indent: -.25in;"><o:p></o:p></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l2 level1 lfo6; text-indent: -.25in;"><o:p></o:p></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpLast" style="mso-list: l2 level1 lfo6; text-indent: -.25in;"><o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Langkah-langkah
menyusun observasi :<o:p></o:p></b></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="margin-left: .25in; mso-add-space: auto; mso-list: l1 level1 lfo7; text-indent: -.25in;"><!--[if !supportLists]--><span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-list: Ignore;">1.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]-->Merumuskan tujuan<o:p></o:p></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: .25in; mso-add-space: auto; mso-list: l1 level1 lfo7; text-indent: -.25in;"><!--[if !supportLists]--><span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-list: Ignore;">2.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]-->Merumuskan kegiatan<o:p></o:p></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: .25in; mso-add-space: auto; mso-list: l1 level1 lfo7; text-indent: -.25in;"><!--[if !supportLists]--><span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-list: Ignore;">3.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]-->Menyusun langkah-langkah<o:p></o:p></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: .25in; mso-add-space: auto; mso-list: l1 level1 lfo7; text-indent: -.25in;"><!--[if !supportLists]--><span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-list: Ignore;">4.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]-->Menyusun kisi-kisi<o:p></o:p></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: .25in; mso-add-space: auto; mso-list: l1 level1 lfo7; text-indent: -.25in;"><!--[if !supportLists]--><span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-list: Ignore;">5.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]-->Menyusun panduan observasi<o:p></o:p></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpLast" style="margin-left: .25in; mso-add-space: auto; mso-list: l1 level1 lfo7; text-indent: -.25in;"><!--[if !supportLists]--><span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-list: Ignore;">6.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]-->Menyusun alat penilaian<o:p></o:p></p>Andi C Thegoolhttp://www.blogger.com/profile/13094731355555516966noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8459834452816906013.post-82954735870274553532023-05-13T11:37:00.005+07:002023-05-13T11:37:48.483+07:00Penilaian Non Tes<p> <span> </span><span> </span>Teknik non-tes merupakan prosedur mengumpulkan data untuk memahami pribadi siswa pada umumnya bersifat kualitatif.</p><p><span> </span><span> </span>Alat penilaian dapat berarti teknik evaluasi. Tehnik evaluasi nontes berarti melaksanakan penilain dengan tidak mengunakan tes. Tehnik penilaian ini umumnya untuk menilai kepribadian anak secara menyeluruh meliputi sikap, tingkah laku, sifat, sikap sosial, ucapan, riwayat hidup dan lain-lain. Yang berhubungan dengan kegiatan belajar dalam pendidikan, baik secara individu maupun secara kelompok.</p><p><span> </span><span> </span>Alat penilaian yang non-test, yang biasanya menyertai atau inheren dalam pelaksanaan proses belajar mengajar sangat banyak macamnya. Di antaranya bisa disebutkan adalah observasi (baik dengan cara langsung, tak langsung, maupun partisipasi), wawancara (terstruktur atau bebas), angket (tertutup atau terbuka), sosiometri, checklist, concept map, portfolio, student journal, pertanyaan-pertanyaan, dan sebagainya.</p><p><span> </span><span> </span>Keberhasilan siswa dalam proses belajar-mengajar tidak dapat diukur dengan alat tes. Sebab masih banyak aspek-aspek kemampuan siswa yang sulit diukur secara kuantitatif dan mencakup objektifitas misalnya aspek efektif psikomotor.</p><p><br /></p><p><span> </span><span> </span>Beberapa macam teknik non-tes diantaranya yaitu:</p><p>1.<span style="white-space: pre;"> </span>Observasi (pengamatan)</p><p>2.<span style="white-space: pre;"> </span>Wawancara (Interview)</p><p>3.<span style="white-space: pre;"> </span>Angket</p><p>4.<span style="white-space: pre;"> </span>Catatan anekdot</p><p>5.<span style="white-space: pre;"> </span>Autobiografi</p><p>6.<span style="white-space: pre;"> </span>Sosiometri</p><p>7.<span style="white-space: pre;"> </span>Skala penilaian/ rating skala</p><p><span> </span><span> </span>Skala penilaian digunakan untuk mengetahui keterangan tentang proses pembelajaran, misalnya: sikap peserta didik dalam mengikuti pelajaran matematika.</p><p>8.<span style="white-space: pre;"> </span>Daftar cocok</p><p><span> </span><span> </span>Maksudnya adalah suatu tes yang berbentuk daftar pertanyaan yang akan dijawab dengan membubuhkan tanda cocok ( √ ) pada kolom yang telah disediakan.</p><p>9.<span style="white-space: pre;"> </span>Riwayat hidud</p><p><span> </span><span> </span>Ini adalah salah satu tehnik non tes dengan menggunakan data pribadi seseorang sebagai bahan informasi penelitian. Dengan mempelajari riwayat hidup maka subjek evaluasi akan dpat menarik suatu kesimpulan tentang kepribadian, kebiasaan dan sikap dari objek yang dinilai.</p><div><br /></div>Andi C Thegoolhttp://www.blogger.com/profile/13094731355555516966noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8459834452816906013.post-14548629603833857702023-05-12T15:38:00.001+07:002023-05-12T15:38:32.771+07:00Fungsi Penilaian Non Tes<p class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; text-indent: .5in;">Inti penilaian adalah proses memberikan atau menentukan
nilai pada objek tertentu berdasarkan suatu criteria tertentu.
Mengimplementasikan adanya suatu perbandingan antara kriteria dan kenyataan
dalam konteks situasi tertentu. Hal ini mengisyaratkan bahwa objek yang
dinilainya adalah hasil belajar siswa, yaitu adanya perubahan tingkah laku
sebagai hasil belajar dalam pengertian yang luas mencakup bidang kognitif,
efektif dan psikomotorik. Penilaian proses belajar adalah upaya memberi nilai
terhadap kegiatan belajar mengajar yang dilakukan oleh guru dalam mencapai
tujuan pengajaran. Sejauh mana keaktifan dan efisiensinya dalam perubahan
tingkah laku siswa.<o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; text-indent: .5in;">Sejalan dengan pengertian tentang penilaian non test
yang dikemukakan oleh Hasyim (1997:6), penilaian non test berfungsi antara lain
sebagai berikut: </p><p class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; text-indent: .5in;"></p><ol style="text-align: left;"><li><span style="text-indent: 0.5in;">A</span><span style="text-indent: -0.25in;">lat untuk mengetahui tercapai tidaknya tujuan
instruksional. Dengan fungsi ini maka penilaian dapat mengacu pada
rumusan-rumusan instruksional.</span></li><li>Umpan balik bagi perbaikan proses belajar
mengajar, perbaikan mungkin dilakukan dalam hal tujuan instruksional, kegiatan
siswa, strategi mengajar guru, dan lain-lain.</li><li>Dalam menyusun laporan pengajuan belajar siswa
kepada para orang tuanya. Dalam laporan tersebut dikemukakan kemampuan dan
kecakapan belajar siswa dalam berbagai bidang studi dalam bentuk nila-nilai
prestasi yang didapatnya.</li><li>Dapat digunakan untuk menilai berbagai aspek
kognitif tetapi juga aspek afektif dan psikomotorik. </li><li><span style="text-indent: -0.25in;">Dapat memberikan pertanggung jawaban
(accountability) dari pihak sekolah pada pihak pihak yang lain, karena diperoleh
langsung dari proses belajar baik di kelas, laboratorium, lapangan, dan
lain-lain.</span></li></ol><p></p><p class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: left; text-indent: -0.25in;"><span style="text-indent: -0.25in;"> </span><o:p></o:p></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -.25in;"><o:p></o:p></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -.25in;"><o:p></o:p></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -.25in;"><o:p></o:p></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -.25in;"><o:p></o:p></p>
Andi C Thegoolhttp://www.blogger.com/profile/13094731355555516966noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8459834452816906013.post-16085524020942403272023-05-11T13:50:00.001+07:002023-05-11T13:50:09.783+07:00Penilaian Non Tes<p style="text-align: justify;"> </p><p class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0.5in;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Belajar
dan mengajar mengandung 3 unsur yaitu perencanaan pengajaran, kegiatan belajar
mengajar dan penilaian . Pada dasarnya penilaian atau evaluasi bukan hal yang
baru dalam proses pencapaian tujun pengajaran, karena penilaian merupakan
tuntutan logis dari hakikat belajar mengajar. Hal ini disebabkan karena dari
seluruh rangkaian belajar mengajar, penilaian menentukan dan mengukur seberapa
besar pelajaran yang sudah dikuasai oleh anak didik, dan apakah kegiatan
pengajaran yang telah dilaksanakan sesuai dengan yang diharapkan (Hasan dan
Zainul, 1992).<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0.5in;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Ditinjau
dari segi bahasa, sebagaimana dikutip dari buku Kamus lengkap Bahasa Indonesia,
dijelaskan bahwa penilaian diartikan sebagai proses menggunakan nilai suatu
objek untuk dapat menentukan suatu nilai atau hanya suatu objek diperlukan
adanya ukuran atau kriteria (Poerwaderminta, 1984: 671). Sedangkan menurut
Sudjana (1989: 3), “Penilaian adalah proses memberikan atau menentukan nilai
kepada objek tertentu berdasarkan suatu criteria tertentu”. Adapun menurut
Hasyim (1997: 103), “Penilaian meliputi seluruh proses dan alat yang digunakan
oleh guru untuk mengambil keputusan mengenai perkembangan atau penilaian hasil
belajar siswanya”.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0.5in;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Dari
beberapa pendapat di atas, maka penilaian diartikan sebuah istilah umum yang
menunjukkan sebuah rentang segala prosedur yang digunakan untuk memperoleh
informasi mengenai belajar siswa (pengamatan, penilaian, penampilan atau proyek
test tertulis) dan pembentukan nilai dan pertimbangan mengenai kemajuan belajar
siswa.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0.5in;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Mengingat
penilaian proses belajar adalah upaya memberi nilai terhadap kegiatan belajar
yang digunakan baik siswa maupun guru dan pencapaian tujuan-tujuan pengajaran,
maka dalam penilaian yang dilihat sejauh mana keefektifan dalam efisiensinya
dalam mencapai tujuan pengajaran atau perubahan tingkah laku siswa. Oleh sebab
itu, penilaian hasil dan proses belajar saling berkaitan satu sama lain sebab
hasil merupakan akibat dari proses. <o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0.5in;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Pada
umumnya alat penilaian dibedakan menjadi 2 jenis, yaitu test dan non test.
Kedua jenis ini dapat digunakan untuk menilai sasaran penilaian. Menurut
Sudjana (1989:6) “Pengertian test sebagai alat penilaian adalah
pernyataan-pernyataan yang diberikan pada siswa untuk mendapat jawaban dari
siswa dalam bentuk lisan (test lisan) dan dalam bentuk tertulis (test tertulis)
atau dalam bentuk perbuatan (test tindakan)”.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0.5in;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Penilaian non test</span></b><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"> adalah penilaian pengamatan
perubahan tingkah laku yang berhubungan dengan apa yang dapat diperbuat atau
dikerjakan oleh peserta didik dibandingkan dengan apa yang diketahui atau
dipahaminya. Dengan kata lain penilaian non test behubungan dengan penampilan
yang dapat diamati dibandingkan dengan pengetahuan dan proses mental lainnya
yang tidak dapat diamati oleh indera.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0.5in;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Adapun
menurut Hasyim (1997: 8) ”Penilaian non test adalah penilaian yang mengukur
kemampuan siswa secara langsung dengan tugas-tugas riil dalam proses
pembelajaran. Contoh penilaian non test banyak terdapat pada keterampilan
menulis untuk bahasa, percobaan laboratorium sains, bongkar pasang mesin,
teknik dan sebagainya”.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0.5in;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Disamping
penilaian non test merupakan suatu kesatuan dengan penilaian test lainya,
karena test pada dasarnya menilai apa yang diketahui, dipahami, diaplikasikan
atau yang dapat dilakukan oleh pesrta didik dalam tingkatan proses mental yang
lebih tinggi. Meskipun itu dapat didemonstrasi dalam tingkah lakunya. Karena
itu dibutuhkan beberapa penilaian non test yang merupakan bagian keseluruhan
dari penilaian hasil belajar peserta didik. Dan penilaian non test ini pula
merupakan penilaian otentik yang menilai keterampilan dan pemahaman dengan
menilai secara langsung performa murid dengan setting yang alami.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 0.5in;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Meskipun
bentuk-bentuk test formal sangat lazim digunakan sampai pada test yang
digunakan, tetap saja ditemukan berbagai kelemahan didalam sistemnya. Kelemahan
tersebut antara lain penilaian yang hanya berfokus pada aspek kognitif dengan
materi dan keterampilan yang sangat terbatas, tidak memerlukan nalar dan
keterampilan pemecahan masalah,serta tidak menilai menerapkan secara langsung
dalam dunia nyata untuk mengatasinya, diperlukan jenis penilaian lain yaitu non
test.<o:p></o:p></span></p>Andi C Thegoolhttp://www.blogger.com/profile/13094731355555516966noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8459834452816906013.post-84888754354561057402023-05-10T13:22:00.001+07:002023-05-10T13:22:25.870+07:00Konsep Dasar Sistem Pembelajaran<p style="text-align: justify;"> <span> </span><span> </span><span lang="FI" style="font-family: Arial, "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 0.5in;">Sistem adalah satu kesatuan komponen yang satu sama lain
saling berhubungan untuk mencapai tujuan tertentu. Oleh karena itu, sistem
mempunyai 3 ciri yaitu memiliki tujuan tertentu, memiliki fungsi tertentu,
ditunjang oleh berbagai komponen. Untuk mencapai tujuan dari sistem, setiap
sistem pasti memiliki fungsi tertentu. Agar proses pendidikan
berjalan dan dapat mencapai tujuan secara optimal diperlukan fungsi
perencanaan, fungsi administrasi, fungsi kurikulum, fungsi bimbingan, dan lain
sebagainya. Fungsi inilah yang terus menerus berproses hingga tercapainya
tujuan. Untuk melaksanakan fungsinya, setiap sistem pasti memiliki
komponen-komponen yang satu sama lain saling berhubungan. Komponen inilah yang
dapat menentukan kelancaran proses suatu sistem. Agar fungsi perencanaan dapat
berjalan dengan baik, diperlukan komponen silabus, RPP, agar fungsi
administrasi dapat menunjang keberhasilan sistem pendidikan diperlukan komponen
administrasi kelas, administrasi siswa, adminisrasi guru, dan lain sebagainya. </span><span lang="SV" style="font-family: Arial, "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 0.5in;">Sebagai suatu
sistem, setiap komponen harus dapat melaksanakan fungsinya dengan tepat.</span></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; text-align: justify; text-indent: .5in;"><span lang="SV" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: SV; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Ada beberapa sifat komponen dalam suatu sistem, yaitu:</span><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; margin-left: 22.5pt; margin-right: 0in; margin-top: 0in; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -22.5pt;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: Arial;"><span style="mso-list: Ignore;">1.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><span lang="SV" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: SV; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Dilihat dari
fungsinya, setiap komponen itu ada yang bersifat integral dan ada komponen yang
bersifat tidak integral. Komponen integral adalah komponen yang tidak dapat
dipisahkan dari keberadaan sistem itu sendiri. Misalnya, komponen guru dan
siswa dalam sistem pendidikan. Komponen tidak integral adalah komponen
pelengkap yang keberadaannya tidak mempenaruhi sistem. </span><span lang="ES" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Misalnya
komponen perpustakaan dalam suatu sistem lembaga sekolah.</span><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; margin-left: 22.5pt; margin-right: 0in; margin-top: 0in; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -22.5pt;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: Arial;"><span style="mso-list: Ignore;">2.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><span lang="SV" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: SV; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Setiap komponen
dalam suatu sistem saling berhubungan atau saling berinteraksi, saling
mempengaruhi, dan saling berkaitan. Semua komponen yang membentuk sistem harus
berfungsi dengan baik sehingga tidak merusak keberadaan sistem secara
keseluruhan.</span><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; margin-left: 22.5pt; margin-right: 0in; margin-top: 0in; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -22.5pt;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: Arial;"><span style="mso-list: Ignore;">3.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><span lang="SV" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: SV; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Setiap komponen
dalam suatu sistem merupakan keseluruhan yang bermakna.</span><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; margin-left: 22.5pt; margin-right: 0in; margin-top: 0in; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -22.5pt;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: Arial;"><span style="mso-list: Ignore;">4.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="SV" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: SV; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Setiap komponen
dalam suatu sistem adalah bagian dari sistem yang lebih besar. Komponen dalam
suatu sistem pada dasarnya adalah subsistem dari suatu sistem.</span><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; text-align: justify; text-indent: .5in;"><span lang="SV" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: SV; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Sistem pembelajaran adalah kombinasi terorganisasi yang
meliputi unsur-unsur manusiawi, material, fasilitas, perlengkapan, dan prosedur
yang berinteraksi untuk mencapai suatu tujuan. Unsur manusiawi dalam sistem
pembelajaran adalah siswa, guru/pengajar, pustakawan, laboran, tenaga
administrasi serta orang-orang yang mendukung terhadap keberhasilan proses
pembelajaran. Unsur material adalah berbagai bahan pelajaran yang dapat
disajikan sebagai sumber belajar, misalnya buku-buku, film, slide, foto, CD,
dan lain sebagainya. Unsur fasilitas dan perlengkapan adalah segala sesuatu
yang dapat mendukung terhadap jalannya proses pembelajaran, misalnya ruang
kelas, penerangan, perlengkapan komputer, audio visual, dan lain sebagainya.
Unsur prosedur adalah kegiatan-kegiatan yng dilakukan dalam proses pembelajaran
misalnya strategi dan metode pembelajaran, jadual pembelajaran, pelaksanaan
evaluasi, dan lain sebagainya.</span><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; text-align: justify; text-indent: .5in;"><span lang="SV" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: SV; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Sebagai suatu sistem, seluruh unsur yang membentuk sistem
itu memiliki ciri saling ketergantungan yang diarahkan untuk mencapai suatu
tujuan. Keberhasilan sistem pembelajaran adalah keberhasilan pencapaian tujuan
pembelajaran. Yang harus mencapai tujuan adalah siswa sebagai subjek belajar,
sehingga tujuan utama sistem pembelajaran adalah keberhasilan siswa mencapai
tujuan.</span><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; text-align: justify; text-indent: .5in;"><span lang="SV" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: SV; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Tugas utama seorang perencana sistem pembelajaran
meliputi tiga hal pokok, yaitu:</span><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; margin-left: 22.5pt; margin-right: 0in; margin-top: 0in; mso-add-space: auto; mso-list: l1 level1 lfo2; text-align: justify; text-indent: -.25in;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: Arial;"><span style="mso-list: Ignore;">1.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="SV" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: SV; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">sebagai
perencana, yaitu mengorganisasikan semua unsur yang ada agar berfungsi dengan
baik sehingga tidak merusak sistem.</span><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; margin-left: 22.5pt; margin-right: 0in; margin-top: 0in; mso-add-space: auto; mso-list: l1 level1 lfo2; text-align: justify; text-indent: -.25in;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: Arial;"><span style="mso-list: Ignore;">2.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="ES" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">sebagai
pengelola implementasi sesuai dengan prosedur dan jadual yang
direncanakan </span><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">mengevaluasi
keberhasilan siswa dalam mencapai tujuan untuk menentukan efektivitas dan
efisiensi sistem pembelajaran.<o:p></o:p></span></p>Andi C Thegoolhttp://www.blogger.com/profile/13094731355555516966noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8459834452816906013.post-24283201495540474152023-05-09T13:31:00.002+07:002023-05-09T13:34:04.157+07:00FUNGSI PERENCANAAN PEMBELAJARAN<p class="MsoNormal"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">Perencanaan pembelajaran mempunyai beberapa fungsi di
antaranya sebagai berikut:<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">a. Fungsi Kreatif<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">Pembelajaran dengan menggunakan perencanaan yang matang
akan dapat memberikan umpan balik yang dapat menggambarkan berbagai kelemahan
yang ada sehingga akan dapat meningkatkan dan memperbaiki program.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">b. Fungsi Inovatif<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">Suatu inovasi pasti akan muncul jika direncanakan karena
adanya kelemahan dan kesenjangan antara harapan dan kenyataan. Kesenjangan
tersebut akan dapat dipahami jika kita memahami proses yang dilaksanakan secara
sistematis dan direncanakan dan diprogram secara utuh.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">c. Fungsi Selektif<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">Melalui proses perencanaan akan dapat diseleksi strategi
mana yang dianggap lebih efektif dan efisien untuk dikembangkan. Fungsi
selektif ini juga berkaitan dengan pemilihan materi pelajaran yang dianggap
sesuai dengan tujuan pembelajaran. <o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">d. Fungsi Komunikatif<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">Suatu perencanaan yang memadai harus dapat menjelaskan
kepada setiap orang yang terlibat, baik guru, siswa, kepala sekolah, bahkan
pihak eksternal seperti orang tua dan masyarakat. Dokumen
perencanaan harus dapat mengkomunikasikan kepada setiap orang baik mengenai
tujuan dan hasil yang hendak dicapai dan strategi yang dilakukan.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">e. Fungsi Prediktif<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">Perencanaan yang disusun secara benar dan akurat, dapat
menggambarkan apa yang akan terjadi setelah dilakukan suatu tindakan sesuai
dengan program yang telah disusun. Melalui fungsi prediktifnya, perencanaan
dapat menggambarkan berbagai kesulitan yang akan terjadi, dan menggambarkan
hasil yang akan diperoleh.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">f. Fungsi Akurasi<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">Melalui proses perencanaan yang matang, guru dapat
mengukur setiap waktu yang diperlukan untuk menyampaikan bahan pelajaran
tertentu, dapat menghitung jam pelajaran efektif.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">g. Fungsi Pencapaian Tujuan<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">Mengajar bukanlah sekedar menyampaikan materi, tetapi
juga membentuk manusia yang utuh yang tidak hanya berkembang dalam aspek
intelektualnya saja, tetapi juga dalam sikap dan ketrampilan. Melalui
perencanaan yang baik, maka proses dan hasil belajar dapat dilakukan secara
seimbang.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">h. Fungsi Kontrol<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;"> Mengontrol keberhasilan siswa
dalam mencapai tujuan merupakan bagian yang tidak dapat dipisahkan dalam suatu
proses pembelajaran. Melalui perencanaan akan dapat ditentukan sejauh mana
materi pelajaran telah dapat diserap oleh siswa dan dipahami, sehingga akan
dapat memberikan balikan kepada guru dalam mengembangkan program pembelajaran
selanjutnya.</span> </p>Andi C Thegoolhttp://www.blogger.com/profile/13094731355555516966noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8459834452816906013.post-23856513385674488162023-05-08T13:31:00.004+07:002023-05-08T13:31:41.555+07:00Manfaat Perencanaan Pembelajaran<p> <span style="font-family: Arial, "sans-serif"; font-size: 12pt; text-align: justify; text-indent: 0.5in;">Ada
beberapa manfaat perencanaan pembelajaran, di antaranya adalah:</span></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; margin-left: 21.8pt; margin-right: 0in; margin-top: 0in; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -.25in;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: Arial;"><span style="mso-list: Ignore;">a.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Dengan perencanaan yang matang dan
akurat, akan dapat diprediksi seberapa besar keberhasilan yang akan dicapai.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; margin-left: 21.8pt; margin-right: 0in; margin-top: 0in; mso-add-space: auto; text-align: justify; text-indent: 14.2pt;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Oleh karena itu akan terhindar dari keberhasilan
yang sifatnya untung-untungan sebab segala kemungkinan kegagalan sudah dapat
diantisipasi oleh guru. Dalam perencanaan, guru harus paham tujuan apa yang
akan dicapai, strategi apa yang tepat dilakukan sesuai dengan tujuan yang akan
dicapai, dan dari mana sumber belajar yang dapat digunakan.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; margin-left: 21.8pt; margin-right: 0in; margin-top: 0in; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -.25in;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: Arial;"><span style="mso-list: Ignore;">b.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Sebagai alat untuk memecahkan
masalah.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; margin-left: 21.8pt; margin-right: 0in; margin-top: 0in; mso-add-space: auto; text-align: justify; text-indent: 14.2pt;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Dengan perencanaan yang matang, maka segala kemungkinan dan
masalah yang akan timbul dapat diantisipasi sehingga dapat diprediksi pula jalan
penyelesaiannya.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; margin-left: 21.8pt; margin-right: 0in; margin-top: 0in; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -.25in;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: Arial;"><span style="mso-list: Ignore;">c.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Untuk memanfaatkan berbagai sumber
belajar secara tepat.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; margin-left: 21.8pt; margin-right: 0in; margin-top: 0in; mso-add-space: auto; text-align: justify; text-indent: 14.2pt;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Dengan perencanaan yang tepat, maka guru dapat menentukan
sumber-sumber belajar yang dianggap tepat untuk mempelajari suatu bahan
pembelajaran sebab saat ini banyak sekali sumber belajar yang ditawarkan baik
melalui media cetak maupun elektronik.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; margin-left: 21.8pt; margin-right: 0in; margin-top: 0in; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -.25in;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: Arial;"><span style="mso-list: Ignore;">d.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Perencanaan akan membuat
pembelajaran berlangsung secara sistematis.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; margin-left: 21.8pt; margin-right: 0in; margin-top: 0in; mso-add-space: auto; text-align: justify; text-indent: 14.2pt;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Dengan perencanaan yang baik, maka pembelajaran tidak akan
berlangsung seadanya, tetapi akan terarah dan terorganisir dan guru dapat
memanfaatkan waktu seefektif mungkin untuk mencapai tujuan pembelajaran.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"><o:p> </o:p></span></p>Andi C Thegoolhttp://www.blogger.com/profile/13094731355555516966noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8459834452816906013.post-27395568039364644242023-05-06T13:13:00.005+07:002023-05-06T13:13:56.952+07:00Model Pembelajaran Ekspositori<p class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; text-align: justify; text-indent: .5in;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Model
pembelajaran ekspositori adalah model pembelajaran yang menekankan kepada
proses penyampaian materi secara verbal dari seorang guru kepada sekelompok
siswa dengan maksud agar siswa dapat menguasai materi pelajaran secara optimal.
Roy Killen menamankan model ekspositori ini dengan istilah model pembelajaran
langsung (<i>dirrect intruction</i>), karena dalam model ini materi pelajaran
disampaikan langsung oleh guru. Siswa tidak dituntut untuk menemukan materi
itu.<a name="_ftnref1"></a><a href="file:///D:\SKRIPSI%20UMU%20NEW%2011\BAB%20I-V.docx#_ftn1" title=""><span style="color: windowtext; text-decoration-line: none;">[1]</span></a> Model</span><span lang="FI" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: FI; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"> ekspositori
sama seperti </span><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">model</span><span lang="FI" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: FI; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"> ceramah</span><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">. Kedua model ini
menjadikan </span><span lang="FI" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: FI; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">guru sebagai pemberi informasi (bahan pelajaran).</span><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; text-align: justify; text-indent: .5in;"><span lang="FI" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: FI; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Dominasi guru dalam kegiatan belajar-mengajar </span><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">model</span><span lang="FI" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: FI; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"> ceramah
lebih terpusat pada guru dari pa</span><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">da
model</span><span lang="FI" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: FI; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"> ekspositori. Pada m</span><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">odel</span><span lang="FI" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: FI; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"> ekspositori
siswa lebih aktif dari pada </span><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">model</span><span lang="FI" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: FI; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"> ceramah.
Siswa mengerjakan latihan soal sendiri, mungkin juga saling ber</span><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">t</span><span lang="FI" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: FI; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">anya dan
mengerjakan bersama dengan </span><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">siswa
lain</span><span lang="FI" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: FI; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">, atau disuruh membuatnya dipapan tulis.<a name="_ftnref2"></a><a href="file:///D:\SKRIPSI%20UMU%20NEW%2011\BAB%20I-V.docx#_ftn2" title=""><span style="color: windowtext; text-decoration-line: none;">[2]</span></a> Metode
Ekspositori adalah cara penyampaian pelajaran dari seorang guru kepada siswa di
dalam kelas dengan cara berbicara di awal pelajaran, menerangkan materi dan
contoh soal disertai tanya jawab. Guru dapat memeriksa pekerjaan
siswa secara individual, menerangkan lagi kepada siswa apabila dirasakan banyak
siswa yang belum paham mengenai materi. Kegiatan siswa tidak hanya mendengar
dan mencatat</span><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">, tetapi siswa
juga</span><span lang="FI" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: FI; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"> menyelesaikan latihan</span><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"> soal</span><span lang="FI" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: FI; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"> dan
bertanya bila belum mengerti.</span><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; text-align: justify; text-indent: .5in;"><span lang="FI" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: FI; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Beberapa</span><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"> karakteristik
model ekspositori, diantaranya: <a name="_ftnref3"></a><a href="file:///D:\SKRIPSI%20UMU%20NEW%2011\BAB%20I-V.docx#_ftn3" title=""><span style="color: windowtext; text-decoration-line: none;">[3]</span></a><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; margin-left: 14.7pt; margin-right: 0in; margin-top: 0in; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -.25in;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: Arial;">a.<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;"> </span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">model ekspositori dilakukan dengan
cara menyampaikan materi pelajaran secara verbal, artinya bertutur secara lisan
merupakan alat utama dalam melakukan model ini., oleh karena itu sering
mengidentikanya dengan ceramah;<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; margin-left: 14.7pt; margin-right: 0in; margin-top: 0in; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -.25in;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: Arial;">b.<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;"> </span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">materi pelajaran yang disampaikan
adalah materi pelajaran yang sudah jadi, seperti data atau fakta, konsep-konsep
tertentu yang harus dihafal sehinga tidak menuntut siswa untuk bertutur ulang;<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; margin-left: 14.7pt; margin-right: 0in; margin-top: 0in; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -.25in;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: Arial;">c.<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;"> </span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">tujuan utama pembelajaran dalah
penguasaan materi pelajaran itu sendiri. Artinya, setelah proses pembelajaran
berakhir siswa diharapkan dapat memahaminya dengan benar dengan cara dapat
mengungkapkan kembali materi yang sudah diuraikan.</span></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; text-indent: .5in;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Berdasarkan uraian di atas, dapat
disimpulkan bahwa model pembelajaran ekspositori adalah suatu model
pembelajaran yang cara penyampaian materinya secara langsung oleh guru kepada
siswa dengan tujuan siswa dapat menguasai materi secara optimal. Materi yang
pelajaran yang disampaikan oleh guru dalam model pembelajaran ekspositori
biasanya materi pelajaran yang sudah jadi, seperti data atau fakta,
konsep-konsep tertentu yang harus dihafal sehinga tidak menuntut siswa untuk
bertutur ulang.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><br clear="all" />
<o:p></o:p></span></p>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">
<hr align="left" size="1" width="33%" />
</span></div>
<p class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"> </span></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; text-align: justify; text-indent: 42.55pt;"><a name="_ftn1"></a><a href="file:///D:\SKRIPSI%20UMU%20NEW%2011\BAB%20I-V.docx#_ftnref1" title=""><span style="color: windowtext; font-family: Arial, "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; text-decoration-line: none;">[1]</span></a><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"> Wina
Sanjaya, <i>Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan</i>,
(Jakarta: Kencana, 2006), hlm. 179.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; text-indent: 42.55pt;"><a name="_ftn2"></a><a href="file:///D:\SKRIPSI%20UMU%20NEW%2011\BAB%20I-V.docx#_ftnref2" title=""><span style="color: windowtext; font-family: Arial, "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; text-decoration-line: none;">[2]</span></a><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"> Erman
Suherman, dkk, <i>Strategi Pembelajaran Matematika Kontemporer</i> (Bandung: Universitas
Pendidikan Indonesia, 2001), hlm. 171.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; text-align: justify; text-indent: 42.55pt;"><a name="_ftn3"></a><a href="file:///D:\SKRIPSI%20UMU%20NEW%2011\BAB%20I-V.docx#_ftnref3" title=""><span style="color: windowtext; font-family: Arial, "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%; text-decoration-line: none;">[3]</span></a><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"> Wina
Sanjaya, <i>Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan</i>,
(Jakarta: Kencana, 2006), hlm. 179.<o:p></o:p></span></p>
<p><span style="font-family: Arial, "sans-serif"; font-size: 12pt;"> </span> </p>Andi C Thegoolhttp://www.blogger.com/profile/13094731355555516966noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8459834452816906013.post-36600986978413275482023-05-05T17:43:00.002+07:002023-05-05T17:43:21.020+07:00Langkah-Langkah Penyusunan Perencanaan Pembelajaran<p></p><p class="MsoNormal" style="line-height: 15.2pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; text-align: justify; text-indent: 36.55pt;"><span lang="ES" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Langkah-langkah penyusunan perencanaan pembelajaran
adalah sebagai berikut:<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height: 15.2pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; text-align: justify; text-indent: 36.55pt;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><o:p> </o:p></span></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 15.2pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; margin-left: 27.0pt; margin-right: 0in; margin-top: 0in; mso-add-space: auto; mso-list: l2 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -27.0pt;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: Arial;"><span style="mso-list: Ignore;">1.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Merumuskan tujuan khusus</span><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 15.2pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; margin-left: 27.0pt; margin-right: 0in; margin-top: 0in; mso-add-space: auto; text-align: justify; text-indent: 31.5pt;"><span lang="ES" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Dalam merancang pembelajaran, tugas
pertama dari seorang guru adalah merumuskan tujuan pembelajaran khusus beserta
materi pelajarannya. Sebab tujuan umum (Standar Kompetensi dan Kompetensi
Dasar) dari pembelajaran sudah dirumuskan oleh para pengembang kurikulum. Tugas
guru adalah menterjemahkan tujuan umum pembelajaran (SK dan KD) menjadi tujuan
khusus (indikator) pembelajaran yang lebih spesifik dan mudah terukur.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 15.2pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; margin-left: 27.0pt; margin-right: 0in; margin-top: 0in; mso-add-space: auto; text-align: justify; text-indent: 31.5pt;"><span lang="ES" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><o:p> </o:p></span></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 15.2pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; margin-left: 27.0pt; margin-right: 0in; margin-top: 0in; mso-add-space: auto; text-align: justify; text-indent: 31.5pt;"><span lang="ES" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Rumusan tujuan pembelajaran menurut
Bloom (1964) mencakup 3 aspek penting yaitu domain kognitf, afektif, dan
psikomotorik.</span><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 15.2pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; margin-left: 58.5pt; margin-right: 0in; margin-top: 0in; mso-add-space: auto; mso-list: l1 level1 lfo2; text-align: justify; text-indent: -31.5pt;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: Arial;"><span style="mso-list: Ignore;">a.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Domain kognitif.</span><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 15.2pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; margin-left: 58.5pt; margin-right: 0in; margin-top: 0in; mso-add-space: auto; text-align: justify; text-indent: 27.0pt;"><span lang="ES" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Pada domain kognitif, tujuan
pembelajaran berkaitan dengan aspek intelektual siswa, melalui penguasaan
pengetahuan dan informasi mengenai data dan fakta, konsep, generalisasi, dan
prinsip. </span><span lang="SV" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: SV; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Semakin kuat
seseorang dalam menguasai pengetahuan dan informasi, maka semakin mudah
seseorang dalam melaksanakan aktivitas belajar.</span><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 15.2pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; margin-left: 58.5pt; margin-right: 0in; margin-top: 0in; mso-add-space: auto; mso-list: l1 level1 lfo2; text-align: justify; text-indent: -31.5pt;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: Arial;"><span style="mso-list: Ignore;">b.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Domain afektif.</span><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 15.2pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; margin-left: 58.5pt; margin-right: 0in; margin-top: 0in; mso-add-space: auto; text-align: justify; text-indent: 27.0pt;"><span lang="ES" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Domain afektif adalah domain yang
berhubungan dengan penerimaan dan apresiasi seseorang terhadap suatu hal dan
perkembagan mental yang ada dalam diri seseorang.</span><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 15.2pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; margin-left: 58.5pt; margin-right: 0in; margin-top: 0in; mso-add-space: auto; mso-list: l1 level1 lfo2; text-align: justify; text-indent: -31.5pt;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: Arial;"><span style="mso-list: Ignore;">c.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Domain psikomotor.</span><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 15.2pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; margin-left: 58.5pt; margin-right: 0in; margin-top: 0in; mso-add-space: auto; text-align: justify; text-indent: 27.0pt;"><span lang="ES" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Domain psikomotor adalah domain yang
menggambarkan kemampuan dan ketrampilan seseorang yang dapat dilihat dari unjuk
kerja atau performance yang berupa ketrampilan fisik dan ketrampilan non fisik.
Ketrampilan fisik adalah ketrampilan seseorang untuk mengerjakan sesuatu dengan
menggunakan oto, sedangkan ketrampilan nonfisik adalah ketrampilan seseorang
dalam menggunakan otak sebagai alat utama dalam mengerjakan dan memecahkan
suatu permasalahan.</span><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height: 15.2pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; text-align: justify;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><o:p> </o:p></span></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 15.2pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; margin-left: 27.0pt; margin-right: 0in; margin-top: 0in; mso-add-space: auto; mso-list: l2 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -27.0pt;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: Arial;"><span style="mso-list: Ignore;">2.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Memilih pengalaman belajar.</span><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 15.2pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; margin-left: 27.0pt; margin-right: 0in; margin-top: 0in; mso-add-space: auto; text-align: justify; text-indent: .5in;"><span lang="ES" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Belajar bukan hanya sekedar mencatat
dan menghafal, akan tetapi proses berpengalaman, sehingga siswa harus didorong
secara aktif untuk melakukan kegiatan tertentu, mencari dan menemukan sendiri
fakta. Ada kalanya proses pembelajaran juga dilakukan dengan simulasi dan
dramatisasi. Tujuan yang hendak dicapai tidak hanya sekedar untuk
mengingat, tapi juga menghayati suatu peran tertentu yang berkaitan dengan
perkembangan mental dan emosi siswa. Ada kalanya siswa juga diberi kesempatan
untuk belajar secara berkelompok yang memberikan pengalaman pada siswa untuk
mampu bersosialisasi dengan orang lain.</span><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><o:p></o:p></span></p><p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 15.2pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; margin-left: 27.0pt; margin-right: 0in; margin-top: 0in; mso-add-space: auto; text-align: justify; text-indent: .5in;"><span lang="ES" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><br /></span></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 15.2pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; margin-left: 27.0pt; margin-right: 0in; margin-top: 0in; mso-add-space: auto; mso-list: l2 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -27.0pt;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: Arial;"><span style="mso-list: Ignore;">3.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Menentukan kegiatan belajar mengajar.</span><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 15.2pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; margin-left: 27.0pt; margin-right: 0in; margin-top: 0in; mso-add-space: auto; text-align: justify; text-indent: .5in;"><span lang="ES" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Menentukan kegiatan belajar mengajar
yang sesuai pada dasarnya dapat dirancang melalui pendekatan kelompok atau
pendekatan individual. Pendekatan kelompok adalah pembelajaran yang dirancang
dengan menggunakan pendekatan klasikal, yakni pembelajaran di mana setiap siswa
belajar secara berkelompok baik kelompok besar maupun kelompok kecil.
Pembelajaran Pembelajaran individual adalah pembelajaran di mana siswa belajar
secara mandiri melalui bahan ajar yang dirancang demikian sehingga siswa dapat
belajar menurut kecepatan dan kemampuan masing-masing.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 15.2pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; margin-left: 27.0pt; margin-right: 0in; margin-top: 0in; mso-add-space: auto; text-align: justify; text-indent: .5in;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><o:p> </o:p></span></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 15.2pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; margin-left: 27.0pt; margin-right: 0in; margin-top: 0in; mso-add-space: auto; mso-list: l2 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -27.0pt;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: Arial;"><span style="mso-list: Ignore;">4.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="SV" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: SV; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Menentukan orang yang terlibat dalam proses pembelajaran.</span><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 15.2pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; margin-left: 27.0pt; margin-right: 0in; margin-top: 0in; mso-add-space: auto; text-align: justify; text-indent: .5in;"><span lang="SV" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: SV; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Orang-orang yang akan terlibat dalam
proses pembelajaran dan berperan sebagai sumber belajar meliputi instruktur
atau guru, dan tenaga profesional. Peran guru dalam proses pembelajaran adalah
sebagai pengelola pembelajaran. Agar guru dapat melaksanakan fungsi dan
tugasnya secara maksimal, maka guru harus memiliki kemampuan untuk berbicara
dang berkomunikasi dengan menggunakan berbagai media. Selain itu, guru juga
berperan sebagai pengatur lingkungan belajar yang memberikan pengalaman belajar
yang memadai bagi siswa. Guru dituntut untuk dapat mendesain dan mengatur
lingkungan agar siswa dapat belajar dngan penuh semangat sesuai dengan gaya
belajarnya masing-masing.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 15.2pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; margin-left: 27.0pt; margin-right: 0in; margin-top: 0in; mso-add-space: auto; text-align: justify; text-indent: .5in;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><o:p> </o:p></span></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 15.2pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; margin-left: 27.0pt; margin-right: 0in; margin-top: 0in; mso-add-space: auto; mso-list: l2 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -27.0pt;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: Arial;"><span style="mso-list: Ignore;">5.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Memilih bahan dan alat.</span><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 15.2pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; margin-left: 27.0pt; margin-right: 0in; margin-top: 0in; mso-add-space: auto; text-align: justify; text-indent: .5in;"><span lang="SV" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: SV; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Penentuan bahan dan alat dengan
mempertimbangkan hal-hal sebagai berikut:</span><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 15.2pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; margin-left: 49.5pt; margin-right: 0in; margin-top: 0in; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo3; text-align: justify; text-indent: -22.5pt;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: Arial;"><span style="mso-list: Ignore;">a.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">keberagaman kemampuan intelektual siswa</span><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 15.2pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; margin-left: 49.5pt; margin-right: 0in; margin-top: 0in; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo3; text-align: justify; text-indent: -22.5pt;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: Arial;"><span style="mso-list: Ignore;">b.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">jumlah dan keberagaman tujuan pembelajaran khusus yang
harus dicapai siswa</span><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 15.2pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; margin-left: 49.5pt; margin-right: 0in; margin-top: 0in; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo3; text-align: justify; text-indent: -22.5pt;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: Arial;"><span style="mso-list: Ignore;">c.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">tipe-tipe media yang diproduksi dan digunakan secara
khusus</span><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 15.2pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; margin-left: 49.5pt; margin-right: 0in; margin-top: 0in; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo3; text-align: justify; text-indent: -22.5pt;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: Arial;"><span style="mso-list: Ignore;">d.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">berbagai alternatif pengalaman belajar untuk mencapai
tujuan pembelajaran</span><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 15.2pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; margin-left: 49.5pt; margin-right: 0in; margin-top: 0in; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo3; text-align: justify; text-indent: -22.5pt;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: Arial;"><span style="mso-list: Ignore;">e.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="SV" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: SV; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">bahan dan alat yang dapat dimanfaatkan</span><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 15.2pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; margin-left: 49.5pt; margin-right: 0in; margin-top: 0in; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo3; text-align: justify; text-indent: -22.5pt;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: Arial;"><span style="mso-list: Ignore;">f.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">fasilitas fisik yang tersedia</span><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height: 15.2pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; text-align: justify;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><o:p> </o:p></span></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 15.2pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; margin-left: 27.0pt; margin-right: 0in; margin-top: 0in; mso-add-space: auto; mso-list: l2 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -27.0pt;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: Arial;"><span style="mso-list: Ignore;">6.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Ketersediaan fasilitas fisik.</span><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 15.2pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; margin-left: 27.0pt; margin-right: 0in; margin-top: 0in; mso-add-space: auto; text-align: justify; text-indent: .5in;"><span lang="ES" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Fasilitas fisik merupakan faktor yang
akan berpengaruh terhadap keberhasilan proses pembelajaran. </span><span lang="FI" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: FI; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Fasilitas fisik meliputi ruangan kelas,
pusat media, laboratorium, dan lain-lain. Guru dan siswa akan bekerja sama
menggunakan bahan pelajaran, memanfaatkan alat, berdiskusi, dan lain sebagainya
dan kesemuanya itu dapat digunakan melalui proses perencanaan yang matang
melalui pengaturan secara profesional termasuk adanya dukungan finansial sesuai
dengan kebutuhan.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 15.2pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; margin-left: 27.0pt; margin-right: 0in; margin-top: 0in; mso-add-space: auto; text-align: justify; text-indent: .5in;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><o:p> </o:p></span></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 15.2pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; margin-left: 27.0pt; margin-right: 0in; margin-top: 0in; mso-add-space: auto; mso-list: l2 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -27.0pt;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: Arial;"><span style="mso-list: Ignore;">7.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Perencanaan evaluasi dan pengembangan.</span><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 15.2pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; margin-left: 27.0pt; margin-right: 0in; margin-top: 0in; mso-add-space: auto; text-align: justify; text-indent: .5in;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Prosedur
evaluasi merupakan faktor penting dalam perencanaan pembelajaran, sebab dengan
evaluasi akan dapat dilihat keberhasilan pengelolaan pembelajaran dan
keberhasilan siswa mencapai tujuan pembelajaran. <o:p></o:p></span></p><br /><p></p>Andi C Thegoolhttp://www.blogger.com/profile/13094731355555516966noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8459834452816906013.post-14198035020454114752023-05-05T14:53:00.003+07:002023-05-05T16:13:53.385+07:00Pengertian Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)<p>Dalam Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 22 Tahun 2016 Tentang Standar Proses Pendidikan Dasar dan Menengah disebutkan bahwa Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) adalah rencana kegiatan pembelajaran tatap muka untuk satu pertemuan atau lebih. RPP dikembangkan dari silabus untuk mengarahkan kegiatan pembelajaran peserta didik dalam upaya mencapai Kompetensi Dasar (KD). RPP yang dikembangkan secara rinci mengacu pada silabus, buku teks pelajaran, dan buku panduan guru.</p><p>Setiap guru pada satuan pendidikan berkewajiban menyusun RPP secara lengkap dan sistematis sebagai langkah awal dari proses pembelajaran. Hal ini dimaksudkan agar pembelajaran dapat berlangsung secara interaktif, inspiratif, menyenangkan, menantang, dan efisien dalam rangka mengembangkan ketrampilan berpikir tingkat tinggi. RPP disusun berdasarkan serangkaian KD yang dilaksanakan dalam satu kali pertemuan atau lebih. Penyusunan RPP ini dilakukan pada setiap awal semester atau awal tahun pelajaran, namun perlu diperbaharui sebelum pembelajaran dilaksanakan.</p><p>Pengembangan RPP dapat dilakukan secara mandiri oleh guru atau secara berkelompok melalui MGMP antarsekolah atau antarwilayah dikoordinasikan dan disupervisi oleh pengawas atau Dinas Pendidikan atau Kantor Kementerian Agama setempat.</p>Andi C Thegoolhttp://www.blogger.com/profile/13094731355555516966noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8459834452816906013.post-63303554962129104032018-10-19T14:15:00.000+07:002018-10-19T14:15:25.896+07:00MODEL PEMBELAJARAN<br />
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Alur pemilihan model pembelajaran:</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
</div>
<ul>
<li>Guru harus memahami
KD, merumuskan IPK selanjutnya memilih
Model Pembelajaran</li>
<li>Menggunakan
pendekatan ilmiah dan/atau pendekatan lain yang relevan dengan<span lang="EN-AU" style="text-indent: -18pt;"> </span><span lang="EN-AU" style="text-indent: -18pt;">karakteristik </span><span style="text-indent: -18pt;">setiap </span><span lang="EN-AU" style="text-indent: -18pt;">mata pelajaran</span></li>
<li>Menerapkan <b><i>pembelajaran
aktif </i></b>yang bermuara pada pengembangan <span lang="IN" style="text-indent: -18pt;">pembelajaran </span><span lang="EN-AU" style="text-indent: -18pt;">HOTS</span></li>
<li>Menggambarkan sintaks/tahapan yang jelas (apabila menggunakan model
pembelajaran<span lang="EN-AU" style="text-indent: -18pt;"> </span><span lang="EN-AU" style="text-indent: -18pt;">tertentu)</span></li>
<li>Sesuai dengan tujuan pembelajaran</li>
<li>Menggambarkan proses pencapaian kompetensi</li>
</ul>
<br />
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Model pembelajaran memiliki lima unsure dasar (Joyce &
Weil, 1982)</div>
<ol start="1" style="margin-top: 0cm;" type="1">
<li class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b><i>syntax</i></b>,
langkah-langkah operasional pembelajaran, </li>
<li class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b><i>social
system</i></b>, suasana dan norma yang berlaku dalam pembelajaran, </li>
<li class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b><i>principles
of reaction</i></b>, menggambarkan bagaimana seharusnya guru memandang,
memperlakukan, dan merespon siswa, </li>
<li class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b><i>support
system</i></b>, segala sarana, bahan, alat, atau lingkungan belajar yang
mendukung pembelajaran, dan </li>
<li class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b><i>instructional
dan nurturant effects</i></b>—hasil belajar yang diperoleh langsung
berdasarkan tujuan yang ditetapkan <i>(instructional effects</i>) dan
hasil belajar di luar yang ditetapkan (<i>nurturant effects</i>).<span style="mso-ansi-language: IN;"> </span></li>
</ol>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b>Model <i>Inquiry Learning</i><o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Model pembelajaran inkuiri merupakan salah satu kegiatan
belajar yang melibatkan secara maksimal seluruh kemampuan peserta didik untuk
mencari dan menyelidiki secara sistematik, kritis, logis, dan analisis sehingga
mereka dapat merumuskan sendiri penemuannya. Adapaun langkah-langkah dalam
pembelajaran inkuiri yaitu:</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="mso-list: l4 level1 lfo3; text-indent: -18.0pt;">
</div>
<ul>
<li style="text-align: justify;">a.<span style="font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
</span><span dir="LTR" style="text-indent: -18pt;"></span><span style="text-indent: -18pt;">mengamati</span></li>
<li style="text-align: justify;">b.<span style="font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
</span><span dir="LTR" style="text-indent: -18pt;"></span><span style="text-indent: -18pt;">mengajukan pertanyaan</span></li>
<li style="text-align: justify;">c.<span style="font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
</span><span dir="LTR" style="text-indent: -18pt;"></span><span style="text-indent: -18pt;">mengajukan dugaan atau
kemungkinan jawaban</span></li>
<li style="text-align: justify;">d.<span style="font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
</span><span dir="LTR" style="text-indent: -18pt;"></span><span style="text-indent: -18pt;">mengumpulkan data</span></li>
<li style="text-align: justify;">e.<span style="font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
</span><span dir="LTR" style="text-indent: -18pt;"></span><span style="text-indent: -18pt;">merumuskan kesimpulan</span></li>
</ul>
<!--[if !supportLists]--><br />
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b>Model <i>Discovery Learning</i></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">Model ini
memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk mencari tahu tentang suatu
permasalahan dan menemukan solusinya berdasarkan kepada hasil pengolahan
informasi yang dicari dan dikumpulkannya sendiri, sehingga peserta didik
memiliki pengetahuan baru yang dapat digunakannya dalam memecahkan persoalan
yang relevan.</span> Adapun langkah-langkah dalam pembelajaran ini yaitu:</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="mso-list: l2 level1 lfo4; text-indent: -18.0pt;">
</div>
<ul>
<li style="text-align: justify;">a.<span style="font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
</span><span dir="LTR" style="text-indent: -18pt;"></span><i style="text-indent: -18pt;">Stimulation</i><span style="text-indent: -18pt;"> (memberi
stimulus)</span></li>
<li style="text-align: justify;">b.<span style="font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
</span><span dir="LTR" style="text-indent: -18pt;"></span><i style="text-indent: -18pt;">Problem Statement</i><span style="text-indent: -18pt;">
(mengidentifikasi masalah)</span></li>
<li style="text-align: justify;">c.<span style="font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
</span><span dir="LTR" style="text-indent: -18pt;"></span><i style="text-indent: -18pt;">Data Collecting</i><span style="text-indent: -18pt;">
(mengumpulkan data)</span></li>
<li style="text-align: justify;">d.<span style="font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
</span><span dir="LTR" style="text-indent: -18pt;"></span><span style="text-indent: -18pt;"><i>Data Processing</i> (mengolah
data)</span></li>
<li style="text-align: justify;">e.<span style="font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
</span><span dir="LTR" style="text-indent: -18pt;"></span><span style="text-indent: -18pt;"><i>Verification</i>
(memverifikasi)</span></li>
<li style="text-align: justify;">f.<span style="font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
</span><span dir="LTR" style="text-indent: -18pt;"></span><span style="text-indent: -18pt;"><i>Generalization</i> (menyimpulkan)</span></li>
</ul>
<!--[if !supportLists]--><br />
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b>Model Pembelajaran Berbasis Masalah </b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">Model pembelajaran
ini bertujuan merangsang peserta didik untuk belajar melalui berbagai
permasalahan nyata dalam kehidupan sehari-hari dikaitkan dengan pengetahuan
yang telah atau akan dipelajarinya. </span>Adapun langkah-langkahnya yaitu:</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="mso-list: l1 level1 lfo5; text-indent: -18.0pt;">
</div>
<ul>
<li style="text-align: justify;">a.<span style="font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
</span><span dir="LTR" style="text-indent: -18pt;"></span><span style="text-indent: -18pt;">Mengorientasi peserta didik
pada masalah</span></li>
<li style="text-align: justify;">b.<span style="font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
</span><span dir="LTR" style="text-indent: -18pt;"></span><span style="text-indent: -18pt;">mengorhanisasikan kegiatan
pembelajaran</span></li>
<li style="text-align: justify;">c.<span style="font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
</span><span dir="LTR" style="text-indent: -18pt;"></span><span style="text-indent: -18pt;">membimbing penyelidikan
mandiri dan kelompok</span></li>
<li style="text-align: justify;">d.<span style="font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
</span><span dir="LTR" style="text-indent: -18pt;"></span><span style="text-indent: -18pt;">mengembangkan dan menyajian
hasil karya</span></li>
<li style="text-align: justify;">e.<span style="font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
</span><span dir="LTR" style="text-indent: -18pt;"></span><span style="text-indent: -18pt;">analisi dan evaluasi proses
pemecahan masalah</span></li>
</ul>
<!--[if !supportLists]--><br />
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b>Model Pembelajaran Berbasis Proyek </b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">Model
pembelajaran ini bertujuan untuk pembelajaran yang memfokuskan pada
permasalahan kompleks yang diperlukan peserta didik untuk memahami pembelajaran
melalui investigasi, berkolaborasi dan bereksperimen dalam membuat suatu
proyek, serta mengintegrasikan berbagai subyek (materi) dalam kurikulum.</span><span lang="IN"> </span>Langkah-langkahnya yaitu:</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="mso-list: l0 level1 lfo6; text-indent: -18.0pt;">
</div>
<ul>
<li style="text-align: justify;">a.<span style="font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
</span><span dir="LTR" style="text-indent: -18pt;"></span><span style="text-indent: -18pt;">menyiapkan pertanyaan atau
penugasan proyek</span></li>
<li style="text-align: justify;">b.<span style="font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
</span><span dir="LTR" style="text-indent: -18pt;"></span><span style="text-indent: -18pt;">mendesain perencanaan
proyek</span></li>
<li style="text-align: justify;">c.<span style="font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
</span><span dir="LTR" style="text-indent: -18pt;"></span><span style="text-indent: -18pt;">menyusun jadwal sebagai
langkah nyata dari sebuah proyek</span></li>
<li style="text-align: justify;">d.<span style="font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
</span><span dir="LTR" style="text-indent: -18pt;"></span><span style="text-indent: -18pt;">memonitor kegiatan dan
perkembangan proyek</span></li>
<li style="text-align: justify;">e.<span style="font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
</span><span dir="LTR" style="text-indent: -18pt;"></span><span style="text-indent: -18pt;">menguji hasil</span></li>
<li style="text-align: justify;">f.<span style="font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
</span><span dir="LTR" style="text-indent: -18pt;"></span><span style="text-indent: -18pt;">mengevaliasi kegiatan</span></li>
</ul>
<!--[if !supportLists]--><br />
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Sumber: PPT Kurikilum 2013 dan Implementasinya oleh <span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">Dr.
Christina Tulalessy</span></div>
Andi C Thegoolhttp://www.blogger.com/profile/13094731355555516966noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8459834452816906013.post-61101515247175073692015-03-26T12:44:00.000+07:002015-03-30T17:13:40.756+07:005 Manfaat Berolahraga di Luar Ruangan<b>1. Paparan sinar matahari</b><br />
<br />
Banyak pakar mengatakan bahwa sinar matahari pagi dan sore memiliki manfaat besar bagi tubuh. Tak ayal, alasan inilah yang membuat berolahraga di luar ruangan lebih bermanfaat.<br />
<br />
Paparan sinar matahari tak hanya membantu proses penyerapan vitamin D bagi tubuh, namun juga memiliki manfaat lain. Tidur menjadi lebih enak, meningkatkan daya tahan tubuh dan memperbanyak produksi endorfin, hormon pembuat bahagia.<br />
<b><br /></b>
<b><br /></b>
<b>2. Menyehatkan jiwa</b><br />
<br />
Tentu saja alasan utama seseorang berolahraga adalah menyehatkan tubuh. Namun jika olahraga dilakukan di luar ruangan, kesehatan mental juga akan terjaga.<br />
<br />
Penelitian yang dilakukan Peninsula College of Medicine and Dentistry menganalisis 11 gejala umum gangguan jiwa pada 800 orang. Kelompok pertama diminta untuk melakukan olahraga di luar ruangan dan dibandingkan dengan kelompok kedua yang berolahraga di dalam ruangan.<br />
<br />
Terbukti, melakukan olahraga di luar ruangan mengurangi kebingungan, rasa amrah, depresi dan perasaan kesal.<br />
<b><br /></b>
<b><br /></b>
<b>3. Lebih percaya diri</b><br />
<br />
Beberapa orang tak percaya diri pergi ke gym karena selalu menjadi sorotan. Tak sedikit orang yang akhirnya malah diolok-olok karena bentuk badannya yang lebih jelek dibanding pengguna gym lainnya.<br />
<br />
Olahraga di luar bisa menjadi alternatif daripada Anda tak berolahraga sama sekali. Bahkan, penelitian yang dilakukan oleh University of Essex membuktikan hal tersebut. Mereka yang berolahraga di luar ruangan memiliki rasa percaya diri tinggi. Bonusnya, olahraga di luar ruangan lebih sukses menurunkan berat badan.<br />
<b><br /></b>
<b><br /></b>
<b>4. Lebih mudah ditekuni</b><br />
<br />
Berolahraga teratur memang sulit, namun jika Anda sudah menemukan rasa senang ketika berolahraga maka olahraga akan lebih mudah ditekuni.<br />
<br />
Penelitian dari Kanada terhadap 100 wanita yang sudah mengalami menopause membuktikannya. Mereka yang melakukan olahraga di luar ruangan seperti senam dan aerobik lebih banyak daripada olahraga dalam ruangan setelah 6 bulan.<br />
<b><br /></b>
<b><br /></b>
<b>5. Lebih murah daripada ke gym</b><br />
<br />
Alasan utama seseorang malas berolahraga ke tempat fitness adalah biaya bulanan yang terkadang membuat dompet tipis. Solusinya tentu saja melakukan olahraga di luar ruangan.<br />
<br />
Hanya modal sepatu, Anda dapat melakukan jogging, lari hingga senam daripada membayar ratusan ribu rupiah untuk melakukan hal yang sama.<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
Sumber: http://health.detik.comAnonymoushttp://www.blogger.com/profile/03678269800539165898noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8459834452816906013.post-25248813042489361572015-03-26T08:58:00.003+07:002015-03-30T17:13:53.964+07:00Omega-3 Dapat Meningkatkan Konsentrasi Anak Hiperaktif<div style="text-align: center;">
<img src="http://images.detik.com/content/2015/03/25/764/anakmain9(1).jpg" /></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
Anak-anak dengan gangguan attention-deficit/hyperactivity desease (ADHD) umumnya sulit diminta perhatiannya dan berkonsentrasi. Tapi sebuah penelitian dari Belanda menunjukkan bahwa asam lemak omega-3 dapat meningkatkan perhatian anak-anak, khususnya pada anak dengan ADHD.<br />
<br />
Penelitian ini melibatkan 80 anak laki-laki berusia 8-14 tahun, di mana setengah dari mereka mengalami ADHD. Studi ini didanai oleh Unilever Research & Development yang juga terlibat dalam konsepsi dan desain penelitian, serta menjadi produsen margarin kaya asam lemak omega-3 yang akan dikonsumsi anak-anak tersebut setiap harinya selama 16 minggu.<br />
<br />
Hasilnya, terjadi peningkatan perhatian baik pada anak-anak tersebut, namun efeknya lebih baik pada anak dengan ADHD. "Penemuan ini dapat menjadi perawatan farmakologis pada ADHD," ujar para peneliti dari University Medical Center Utrecht.<br />
<br />
Pada penelitian terdahulu ditemukan bahwa anak-anak dengan ADHD memiliki tingkat asam omega-3 yang rendah dibanding anak yang tidak mengalami ADHD. Walaupun temuan ini mendukung hipotesis asam lemak omega-3 dapat membantu anak-anak dengan ADHD, kepala pengembangan dan perilaku pediatri Rumah Sakit Nationwide Children di Ohio, Daniel Coury mengatakan, dirinya belum dapat menyebut studi ini sebuah studi definitif.<br />
<br />
Efek dari asam lemak omega-3 pada masalah perhatian tidaklah begitu besar. Pada uji perhatian yang dilakukan para peneliti dengan memberi ketentuan nilai hingga 20 poin, dan skor yang semakin rendah menunjukkan semakin sedikit masalah pada perhatian. Para peneliti mendapatkan hasil, anak dengan ADHD yang mengonsumsi omega-3 nilainya meningkat dari 9,1 menjadi 7,7. Sementara untuk anak tanpa ADHD, rata-rata peningkatan hanya 0.1 poin.<br />
<br />
Anak-anak dalam penelitian ini juga menjalani pemindaian otak sementara mereka melakukan tugas yang dapat mengukur perhatian mereka. Hasilnya, tidak ada perbedaan dalam hal kinerja dan aktivitas otak pada kedua kelompok. Alasan mengapa asam lemak omega-3 dapat memengaruhi gejala ADHD belum diketahui, tetapi senyawa tersebut dianggap penting bagi sel-sel otak.<br />
<br />
"Omega-3 merupakan senyawa penting bagi otak. Jika jumlahnya banyak dalam membran sel otak, itu akan memfasilitasi transmisi sinyal saraf," ujar peneliti Dienke Bos dari Universiy Medical Center Utrect, seperti dikutip dari Live Science, Rabu, (25/3/2015).<br />
<br />
Menurut National Center for Complementary and Integrative Health, suplemen asam lemak omega-3 tidak memiliki efek samping yang berbahaya. Namun, mereka menambahkan bahwa suplemen ini juga dapat memperlambat proses pemulihan pendarahan sehingga konsumsinya harus didiskusikan dengan petugas medis terlebih dulu.<br />
<div>
<br /></div>
<div>
<br /></div>
<div>
<br /></div>
<div>
<br /></div>
<div>
Sumber: http://health.detik.com</div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/03678269800539165898noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8459834452816906013.post-6297105123457189292015-03-20T18:37:00.001+07:002015-03-30T17:14:05.593+07:00Alzheimer <div style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 18.2000007629395px; margin-bottom: 10px;">
</div>
<br />
<br />
<div style="text-align: center;">
<a href="http://base.detik.com/static/a/4e37b232f726cc054f006831/original/Alzheimers-dlm.jpg"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/proxy/AVvXsEgv4uRAgccrw5AWkOSluiRNlDd5_Vg7G95O9d-qXA46xQ3mlPxHqfV4dsZoVTzpMnu4VT_o5pq8aXpmP4gbL1P0peiVg9-CA24qrZ2q_kn3eI-8CovWp6H5SgA8NlyCyUsfA1YAXNCN6YAszMD9T2smSJTe6LQoAxFFk4d9ICN_WHZbmpBBQ8faBVdYnbC8Xv2xc0Q=" /></a></div>
<br />
<br />
Penyakit alzheimer merupakan penyakit neurodegeneratif atau penurunan fungsi saraf otak. Daya ingat penderita merosot drastis hingga tak bisa mengurus dirinya. Meskipun penyakit ini kebanyakan diderita usia lanjut, tapi tidak menutup kemungkinan orang yang belum lanjut pun dapat mengalaminya.<br />
<br />
Oleh karena itu dunia kedokteran membagi penyakit ini menjadi dua kelompok. Pertama Pederita yang usianya kurang 58 tahun disebut sebagai early onset. Kedua kelompok yang menderita pada usia lebih dari 58 tahun disebut sebagai late onset.<br />
<br />
Dasar penyebab penyakit Alzheimer sampai saat ini masih dalam penelitian tetapi faktor genetika dan faktor lingkungan merupakan 2 faktor risiko yang dominan untuk terjadinya penyakit alzheimer. Ada pula dugaan karena mutasi gen PSEN1 yang menyebabkan Alzheimer.<br />
<br />
Penderita penyakit ini menjadi agresif, cepat marah, dan kehilangan minat untuk berinteraksi atau memuaskan hobi yang pernah diminatinya.<br />
<br />
Tanda-tanda yang paling sering terlihat pada penderita alzheimer adalah Kehilangan memori, Agitasi dan perubahan suasana hati, Gangguan dalam membuat keputusan dan menggunakan uang, Kesulitan melakukan tugas-tugas ringan dan berkomunikasi, Sering lupa, Sering mengulangi ucapan atau tindakannya, Menarik diri, Tidak dapat mengenali anggota keluarga dan teman, Kehilangan kemampuan motorik dan sentuhannya, Tidak memperhatikan kebersihan dan perawatan tubuh, Delusi dan paranoia, Bersifat kekanak-kanakan.<br />
<br />
Pemberian obat-obatan medis bisa membantu ingatan penderita. Namun yang terutama adalah kasih sayang dan kesabaran dari orang-orang di sekitar penderita.<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
Sumber: www.health.detik.com
<!-- Blogger automated replacement: "https://images-blogger-opensocial.googleusercontent.com/gadgets/proxy?url=http%3A%2F%2Fbase.detik.com%2Fstatic%2Fa%2F4e37b232f726cc054f006831%2Foriginal%2FAlzheimers-dlm.jpg&container=blogger&gadget=a&rewriteMime=image%2F*" with "https://blogger.googleusercontent.com/img/proxy/AVvXsEgv4uRAgccrw5AWkOSluiRNlDd5_Vg7G95O9d-qXA46xQ3mlPxHqfV4dsZoVTzpMnu4VT_o5pq8aXpmP4gbL1P0peiVg9-CA24qrZ2q_kn3eI-8CovWp6H5SgA8NlyCyUsfA1YAXNCN6YAszMD9T2smSJTe6LQoAxFFk4d9ICN_WHZbmpBBQ8faBVdYnbC8Xv2xc0Q=" -->Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/03678269800539165898noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-8459834452816906013.post-75100604160495748212015-03-18T13:18:00.000+07:002015-03-30T17:14:24.755+07:00Bahaya Kokain dan Narkotika bagi Sel-Sel Otak<img src="http://images.cnnindonesia.com/visual/2014/11/17/c11d1c74-3877-4ce3-b0f6-6af4d2f6a6e7_169.jpg?w=620&q=90" /><br />
<br />
<br />
Obat-obatan seperti kokain, methamphetamine, garam mandi (cathinones sintetis), dan MDMA (ekstasi atau molly) semua mengaktifkan sistem penghargaan otak, memicu pelepasan neurotransmitter serotonin, dopamin, dan norepinephrine.<br />
<br />
Sementara memicu semua neurotransmiter ini dapat menyebabkan euforia tinggi dan membuat penggunanya sangat aktif, mereka juga merusak neuron yang bertanggung jawab untuk melepaskan bahan kimia yang membuat Anda merasa lebih baik.<br />
<br />
Akibatnya, penggunanya dapat mengembangkan toleransi terhadap obat, yang memaksa mereka untuk mengonsumsi lebih banyak lagi dari waktu ke waktu. Yang artinya, akan lebih banyak sel-sel otak yang rusak atau bahkan terbunuh.<br />
<br />
Pada studi tahun 2003 tentang kokain, peneliti melihat sampel otak dari 35 pengguna kokain yang telah meninggal dan membandingkannya dengan otak 35 non pengguna. Mereka menemukan kadar dopamin jauh lebih rendah pada mereka yang telah menggunakan kokain, terutama pada mereka yang mengalami depresi juga, menunjukkan bahwa neuron yang memproduksi dopamin lebih sedikit.<br />
<br />
Para peneliti percaya bahwa kerusakan sel-sel otak ini adalah yang menyebabkan kecanduan narkoba, karena penggunanya semakin sulit untuk merasa lebih baik.<br />
<div>
<br /></div>
<div>
<br /></div>
<div>
<br /></div>
<div>
Sumber: www.cnnindonesia.com</div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/03678269800539165898noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8459834452816906013.post-91916228621472464322015-03-18T13:07:00.004+07:002015-03-30T17:14:15.262+07:00STRES<div>
<img alt="Stres" src="http://images.cnnindonesia.com/visual/2015/02/07/db4171cb-2b11-48b8-9499-6ac45a524740_169.jpg?w=620&q=90" /></div>
<div>
<br /></div>
Banyaknya tantangan terkadang membuat kita menjadi lebih fokus dan konsentrasi. Namun, stres juga dapat menjadi bumerang bagi tubuh, yang dapat merusak konsentrasi, menyebabkan iritabilitas, dan membunuh energi.<br />
<br />
Yang perlu disalahkan adalah hormon stres kortisol, yang dilepaskan dari kelenjar adrenal pada saat Anda stres. Hormon itu mengaktifkan beberapa proses biologis dengan tujuan mengalihkan energi ke tempat yang paling dibutuhkan, misalnya sistem pencernaan, berhenti sementara detak jantung meningkat.<br />
<br />
Pada orang dengan stres kronis, tingkat kortisol bisa sangat berlebihan hingga otak akhirnya memproduksi myelin lebih banyak dan neuron lebih sedikit. Myelin adalah materi lemak yang membentuk materi putih otak dan mempercepat komunikasi antara neuron.<br />
<br />
Tapi perubahan dalam otak tersebut, para peneliti mengatakan, mungkin akan menyebabkan risiko seseorang mengalami penyakit kesehatan mental seperti skizofrenia dan gangguan kecemasan.<br />
<div>
<br /></div>
<div>
<br /></div>
<div>
<br /></div>
<div>
Sumber: www.cnnindonesia.com</div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/03678269800539165898noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8459834452816906013.post-69945645591974986882015-03-18T12:57:00.001+07:002015-03-30T17:14:44.761+07:00BAHAYA KURANG TIDUR<img alt="Kurang tidur" src="http://images.cnnindonesia.com/visual/2014/11/13/6399a22f-88c9-43e5-96e3-8524154e2462_169.jpg?w=620&q=90" /><br />
<br />
The National Sleep Foundation merekomendasikan kebanyakan orang dewasa untuk tidur tujuh hingga sembilan jam setiap malam. Tentu saja rekomendasi tersebut memiliki alasan yang baik. Saat tidur otak memberikan cukup waktu untuk melalui tahap tidur, yang berangsur-angsur menjadi lebih dalam, dan berakhir di tidur REM <i>(rapid eye movement)</i>.<br />
<br />
Mendapatkan tidur REM sangat penting karena selama proses tersebut otak bekerja keras untuk membuat kita tertidur - dengan menyebabkan kelumpuhan pada anggota badan selama keadaan mimpi, misalnya - juga mengaktifkan daerah otak yang bertanggung jawab untuk belajar. Pada saat tidur REM, memori diperkuat dan disimpan, dan tingkat energi diisi ulang. <br />
<br />
Dengan fakta tersebut, tidak mengherankan bila seseorang yang secara konsisten kekurangan waktu tidur akan lebih sulit berkonsentrasi, membuat keputusan, dan terlibat dalam proses belajar dan situasi sosial.<br />
<br />
Sebuah studi dari tahun lalu menunjukkan bagaimana efek kurang tidur sejalan dengan kerusakan otak. Studi tersebut menemukan neuron di daerah penghasil energi otak yang disebut locus coeruleus (LC) mulai mati saat Anda terjaga berkepanjangan. Tanpa sel-sel yang berfungsi menghasilkan energi ini, tubuh tidak dapat berfungsi dengan baik pada hari berikutnya.<br />
<br />
Studi lain menemukan kurang tidur dapat menyebabkan penyusutan cerebral cortex dan hippocampus, terutama pada orang dewasa berusia lebih dari 60 tahun, menunjukkan bahwa tidur menjadi semakin penting seiring dengan bertambahnya usia.<br />
<div>
<br /></div>
<div>
<br /></div>
<div>
<br /></div>
<div>
Sumber: http://www.cnnindonesia.com/</div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/03678269800539165898noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8459834452816906013.post-40486647549809619222015-03-18T12:50:00.000+07:002015-03-30T17:14:33.485+07:00MEROKOK DAPAT MEMBUNUH SEL-SEL OTAK<span style="background-color: white;"><img alt="Merokok" src="http://images.cnnindonesia.com/visual/2014/12/23/ebfe3ec5-48b6-469d-ab3e-8f3a8ad06af0_169.jpg?w=620&q=90" /></span><br />
<span style="background-color: white; color: #262626; font-family: Helveticaff, Helvetica, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 21px;">Indonesia berada di urutan ketiga dengan jumlah perokok terbesar di dunia, setelah Tiongkok dan India. Setiap menyalakan rokok, para perokok menghirup lebih dari 7 ribu bahan kimia beracun, 69 di antaranya telah terbukti menyebabkan kanker. Merokok menyebabkan berbagai macam penyakit, dari bronkitis kronis, emfisema, hingga penyakit jantung dan stroke.</span><br />
<span style="background-color: white;"><br style="color: #262626; font-family: Helveticaff, Helvetica, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 21px;" /></span>
<span style="background-color: white; color: #262626; font-family: Helveticaff, Helvetica, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 21px;">Stroke sendiri telah terbukti dapat menyebabkan kerusakan otak. Tetapi dengan semua racun yang ada di asap rokok, ada beberapa yang secara khusus memengaruhi otak.</span><br />
<span style="background-color: white;"><br style="color: #262626; font-family: Helveticaff, Helvetica, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 21px;" /></span>
<span style="background-color: white; color: #262626; font-family: Helveticaff, Helvetica, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 21px;">Dalam studi tahun 2002 dari France’s National Institute for Health and Medical Research, ilmuwan menemukan tikus yang kecanduan nikotin menghasilkan neuron 50 persen lebih sedikit dalam hippocampus’s dentate gyrus mereka. Tikus yang mengambil dosis nikotin lebih tinggi juga mengalami kematian sel otak paling banyak.</span><br />
<span style="background-color: white;"><br style="color: #262626; font-family: Helveticaff, Helvetica, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 21px;" /></span>
<span style="background-color: white; color: #262626; font-family: Helveticaff, Helvetica, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 21px;">Jika itu tidak cukup buruk, studi lain dari India menemukan senyawa dalam rokok, yang disebut NNK, dapat menyebabkan respons berlebihan dalam sel darah putih otak, memaksa mereka untuk menyerang sel-sel otak yang sehat.</span><br />
<span style="background-color: white;"><br style="color: #262626; font-family: Helveticaff, Helvetica, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 21px;" /></span>
<span style="background-color: white; color: #262626; font-family: Helveticaff, Helvetica, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 21px;">Para peneliti percaya temuan mereka bisa menjelaskan mengapa perokok yang mencoba berhenti merasakan masalah kognitif jangka pendek. “Saat mereka merokok, efek stimulan dari masker nikotin menghilangkan plastisitas neuron," kata penulis studi Pier Piazza kepada New Scientist. "Ketika mereka berhenti merokok, kekurangan itu tetap terjadi.”</span><br />
<span style="background-color: white;"><span style="color: #262626; font-family: Helveticaff, Helvetica, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 21px;"><br /></span>
<span style="color: #262626; font-family: Helveticaff, Helvetica, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 21px;"><br /></span>
<span style="color: #262626; font-family: Helveticaff, Helvetica, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 21px;"><br /></span>
<span style="color: #262626; font-family: Helveticaff, Helvetica, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 21px;"><br /></span>
<span style="color: #262626; font-family: Helveticaff, Helvetica, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 21px;">Sumber: </span><span style="color: #262626; font-family: Helveticaff, Helvetica, arial, sans-serif;"><span style="font-size: 14px; line-height: 21px;">http://www.cnnindonesia.com</span></span></span>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/03678269800539165898noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8459834452816906013.post-61768774507002710892013-04-09T11:05:00.001+07:002015-03-31T21:14:09.611+07:00Validitas Instrumen<div class="MsoListParagraph" style="line-height: 200%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 55.9pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: 15.0pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 200%;">Suatu instrumen dikatakan valid jika
instrumen yang digunakan tersebut dapat mengukur apa yang hendak diukur.<a href="file:///D:/pdf/Skript%20jadi/skripsi/5.%20BAB%20III%20jadi.doc#_ftn1" name="_ftnref1" style="mso-footnote-id: ftn1;" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span style="mso-special-character: footnote;"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: IN; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: EN-US;">[1]</span></span><!--[endif]--></span></span></a>
<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraph" style="line-height: 200%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 72.8pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l0 level2 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 200%;"><span style="mso-list: Ignore;">a.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 200%;">Uji Validitas Isi (<i>Content Validity</i>)<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraph" style="line-height: 200%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 71.5pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: 27.3pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 200%;">Validitas isi yaitu derajat dimana
sebuah tes evaluasi mengukur cakupan substansi yang ingin diukur.<a href="file:///D:/pdf/Skript%20jadi/skripsi/5.%20BAB%20III%20jadi.doc#_ftn2" name="_ftnref2" style="mso-footnote-id: ftn2;" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span style="mso-special-character: footnote;"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: IN; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: EN-US;">[2]</span></span><!--[endif]--></span></span></a>
Uji validitas isi hanya </span><span lang="SV" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 200%; mso-ansi-language: SV;">digunakan
untuk instrumen yang berbentuk tes. Pengujian validitas isi dapat dilakukan
dengan membandingkan antara isi instrumen dengan materi pelajaran yang telah
diajarkan.</span><a href="file:///D:/pdf/Skript%20jadi/skripsi/5.%20BAB%20III%20jadi.doc#_ftn3" name="_ftnref3" style="mso-footnote-id: ftn3;" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 200%;"><span style="mso-special-character: footnote;"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: IN; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: EN-US;">[3]</span></span></span></span></span></a></div>
<div class="MsoListParagraph" style="line-height: 200%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 71.5pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l0 level2 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 200%;"><span style="mso-list: Ignore;">b.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 200%;">Uji Validitas Konstruk (<i>Construct
Validity</i>)<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraph" style="line-height: 200%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 71.5pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: 23.4pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 200%;">Validitas konstruk merupakan derajat
yang menunjukkan suatu tes mengukur sebuah konstruk sementara atau <i>hypotetical
construct.<a href="file:///D:/pdf/Skript%20jadi/skripsi/5.%20BAB%20III%20jadi.doc#_ftn4" name="_ftnref4" style="mso-footnote-id: ftn4;" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span style="mso-special-character: footnote;"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: IN; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: EN-US;">[4]</span></b></span><!--[endif]--></span></span></a>
</i></span><span lang="SV" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 200%; mso-ansi-language: SV;">Untuk menguji validitas
konstruk, dapat digunakan pendapat dari ahli <i>(Judgment experts)</i>. Dalam
hal ini, setelah instrumen dikonstruksi tentang aspek-aspek yang akan diukur
dengan berlandaskan teori tertentu, maka selanjutnya dikonsultasikan dengan
ahli. Para ahli diminta pendapatnya tentang istrumen yang telah disusun.</span><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 200%;"><a href="file:///D:/pdf/Skript%20jadi/skripsi/5.%20BAB%20III%20jadi.doc#_ftn5" name="_ftnref5" style="mso-footnote-id: ftn5;" title=""><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: IN; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: EN-US;">[5]</span></span></a></span></span></div>
<div style="mso-element: footnote-list;">
<!--[if !supportFootnotes]--><br clear="all" />
<hr align="left" size="1" width="33%" />
<!--[endif]-->
<br />
<div id="ftn1" style="mso-element: footnote;">
<div class="MsoFootnoteText" style="text-align: justify; text-indent: 13.0pt;">
<a href="file:///D:/pdf/Skript%20jadi/skripsi/5.%20BAB%20III%20jadi.doc#_ftnref1" name="_ftn1" style="mso-footnote-id: ftn1;" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 10.0pt;"><span style="mso-special-character: footnote;"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: EN-US; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: EN-US; mso-no-proof: yes;">[1]</span></span><!--[endif]--></span></span></span></a><span lang="SV" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV;">Sukardi, <i>Metodologi Penelitian Pendidikan Kompetensi
dan Praktiknya</i> (Jakarta: Bumi Aksara, 2008) p. 121</span></div>
</div>
<div id="ftn2" style="mso-element: footnote;">
<div class="MsoFootnoteText" style="text-align: justify; text-indent: 11.7pt;">
<a href="file:///D:/pdf/Skript%20jadi/skripsi/5.%20BAB%20III%20jadi.doc#_ftnref2" name="_ftn2" style="mso-footnote-id: ftn2;" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 10.0pt;"><span style="mso-special-character: footnote;"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: EN-US; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: EN-US; mso-no-proof: yes;">[2]</span></span><!--[endif]--></span></span></span></a><span lang="SV" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV;">Sukardi, <i>Metodologi Penelitian Pendidikan Kompetensi
dan Praktiknya</i> (Jakarta: Bumi Aksara, 2008) p. 123</span></div>
</div>
<div id="ftn3" style="mso-element: footnote;">
<div class="MsoFootnoteText" style="text-align: justify; text-indent: 11.7pt;">
<a href="file:///D:/pdf/Skript%20jadi/skripsi/5.%20BAB%20III%20jadi.doc#_ftnref3" name="_ftn3" style="mso-footnote-id: ftn3;" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 10.0pt;"><span style="mso-special-character: footnote;"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: EN-US; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: EN-US; mso-no-proof: yes;">[3]</span></span><!--[endif]--></span></span></span></a><span lang="SV" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV;">Sugiyono, <i>Metode Penelitian</i></span><i><span lang="SV" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: IN;"> </span></i><i><span lang="SV" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV;">Kuantitatif</span></i><i><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: IN;">,</span></i><i><span lang="SV" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV;"> Kualitatif</span></i><i><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: IN;">, dan</span></i><i><span lang="SV" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV;"> R&D</span></i><span lang="SV" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV;"> (Bandung:
Alfabeta, 200</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: IN;">9</span><span lang="SV" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV;">), p. 129</span></div>
</div>
<div id="ftn4" style="mso-element: footnote;">
<div class="MsoFootnoteText" style="text-align: justify; text-indent: 11.7pt;">
<a href="file:///D:/pdf/Skript%20jadi/skripsi/5.%20BAB%20III%20jadi.doc#_ftnref4" name="_ftn4" style="mso-footnote-id: ftn4;" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 10.0pt;"><span style="mso-special-character: footnote;"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: EN-US; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: EN-US; mso-no-proof: yes;">[4]</span></span><!--[endif]--></span></span></span></a><span lang="SV" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV;">Sukardi, <i>Metodologi Penelitian Pendidikan Kompetensi
dan Praktiknya</i> (Jakarta: Bumi Aksara, 2008) p. 123</span></div>
</div>
<div id="ftn5" style="mso-element: footnote;">
<div class="MsoFootnoteText" style="text-align: justify; text-indent: 13.0pt;">
<a href="file:///D:/pdf/Skript%20jadi/skripsi/5.%20BAB%20III%20jadi.doc#_ftnref5" name="_ftn5" style="mso-footnote-id: ftn5;" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 10.0pt;"><span style="mso-special-character: footnote;"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span lang="EN-US" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: EN-US; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: EN-US; mso-no-proof: yes;">[5]</span></span><!--[endif]--></span></span></span></a><span lang="SV" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV;">Sugiyono, <i>Metode Penelitian</i></span><i><span lang="SV" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: IN;"> </span></i><i><span lang="SV" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV;">Kuantitatif</span></i><i><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: IN;">,</span></i><i><span lang="SV" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV;"> Kualitatif</span></i><i><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: IN;">, dan</span></i><i><span lang="SV" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV;"> R&D</span></i><span lang="SV" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV;"> (Bandung:
Alfabeta, 200</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: IN;">9</span><span lang="SV" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV;">), p. 125</span></div>
</div>
</div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/03678269800539165898noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-8459834452816906013.post-90480633134093746112012-11-15T11:41:00.000+07:002015-03-31T21:14:20.930+07:00Model Pembelajaran Ekspositori<br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 36.0pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 200%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi;">Model
pembelajaran ekspositori adalah model pembelajaran yang menekankan kepada
proses penyampaian materi secara verbal dari seorang guru kepada sekelompok
siswa dengan maksud agar siswa dapat menguasai materi pelajaran secara optimal.
Roy Killen menamankan model ekspositori ini dengan istilah model pembelajaran
langsung (<i>dirrect intruction</i>), karena dalam model ini materi pelajaran
disampaikan langsung oleh guru. Siswa tidak dituntut untuk menemukan materi
itu.<a href="file:///D:/SKRIPSI%20UMU%20NEW%2011/BAB%20I-V.docx#_ftn1" name="_ftnref1" style="mso-footnote-id: ftn1;" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span style="mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-bidi;"><span style="mso-special-character: footnote;"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: IN; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: EN-US; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-bidi;">[1]</span></span><!--[endif]--></span></span></span></a>
Model</span><span lang="FI" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 200%; mso-ansi-language: FI; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi;"> ekspositori
sama seperti </span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 200%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi;">model</span><span lang="FI" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 200%; mso-ansi-language: FI; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi;"> ceramah</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 200%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi;">. </span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 200%; mso-ansi-language: FI; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 200%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi;">Kedua model ini menjadikan </span><span lang="FI" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 200%; mso-ansi-language: FI; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi;">guru sebagai pemberi informasi (bahan pelajaran). </span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 200%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 36.0pt;">
<span lang="FI" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 200%; mso-ansi-language: FI; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi;">Dominasi guru dalam kegiatan belajar-mengajar </span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 200%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi;">model</span><span lang="FI" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 200%; mso-ansi-language: FI; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi;"> ceramah lebih terpusat pada guru dari</span><span lang="FI" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 200%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi;"> </span><span lang="FI" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 200%; mso-ansi-language: FI; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi;">pa</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 200%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi;">da model</span><span lang="FI" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 200%; mso-ansi-language: FI; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi;"> ekspositori. Pada m</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 200%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi;">odel</span><span lang="FI" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 200%; mso-ansi-language: FI; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi;"> ekspositori siswa lebih aktif dari</span><span lang="FI" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 200%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi;"> </span><span lang="FI" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 200%; mso-ansi-language: FI; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi;">pada </span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 200%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi;">model</span><span lang="FI" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 200%; mso-ansi-language: FI; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi;"> ceramah. Siswa mengerjakan latihan soal
sendiri, mungkin juga saling ber</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 200%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi;">t</span><span lang="FI" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 200%; mso-ansi-language: FI; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi;">anya dan mengerjakan bersama dengan </span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 200%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi;">siswa lain</span><span lang="FI" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 200%; mso-ansi-language: FI; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi;">, atau disuruh membuatnya dipapan tulis.<a href="file:///D:/SKRIPSI%20UMU%20NEW%2011/BAB%20I-V.docx#_ftn2" name="_ftnref2" style="mso-footnote-id: ftn2;" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span style="mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-bidi;"><span style="mso-special-character: footnote;"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span lang="FI" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: FI; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: EN-US; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-bidi;">[2]</span></span><!--[endif]--></span></span></span></a></span><span lang="FI" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 200%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi;"> </span><span lang="FI" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 200%; mso-ansi-language: FI; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi;">Metode Ekspositori adalah cara penyampaian pelajaran dari seorang guru
kepada siswa di dalam kelas dengan cara berbicara di awal pelajaran,
menerangkan materi dan contoh soal disertai tanya jawab.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Guru dapat memeriksa pekerjaan siswa secara
individual, menerangkan lagi kepada siswa apabila dirasakan banyak siswa yang
belum paham mengenai materi. Kegiatan siswa tidak hanya mendengar dan mencatat</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 200%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi;">, tetapi siswa juga</span><span lang="FI" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 200%; mso-ansi-language: FI; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi;"> menyelesaikan</span><span lang="FI" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 200%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi;"> </span><span lang="FI" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 200%; mso-ansi-language: FI; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi;">latihan</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 200%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi;">
soal</span><span lang="FI" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 200%; mso-ansi-language: FI; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi;"> dan bertanya
bila belum mengerti. </span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 200%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 36.0pt;">
<span lang="FI" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 200%; mso-ansi-language: FI; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi;">Beberapa</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 200%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi;"> karakteristik
model ekspositori, diantaranya: <a href="file:///D:/SKRIPSI%20UMU%20NEW%2011/BAB%20I-V.docx#_ftn3" name="_ftnref3" style="mso-footnote-id: ftn3;" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span style="mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-bidi;"><span style="mso-special-character: footnote;"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: IN; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: EN-US; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-bidi;">[3]</span></span><!--[endif]--></span></span></span></a><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 21.3pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level8 lfo1; text-align: justify; text-indent: -21.3pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi;"><span style="mso-list: Ignore;">a.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi;">model ekspositori dilakukan dengan cara menyampaikan materi
pelajaran secara verbal, artinya bertutur secara lisan merupakan alat utama
dalam melakukan model ini., oleh karena itu sering mengidentikanya dengan
ceramah;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 21.3pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level8 lfo1; text-align: justify; text-indent: -21.3pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi;"><span style="mso-list: Ignore;">b.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi;">materi pelajaran yang disampaikan adalah materi pelajaran yang
sudah jadi, seperti data atau fakta, konsep-konsep tertentu yang harus dihafal
sehinga tidak menuntut siswa untuk bertutur ulang; <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 21.3pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level8 lfo1; text-align: justify; text-indent: -21.3pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi;"><span style="mso-list: Ignore;">c.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi;">tujuan utama pembelajaran dalah penguasaan materi pelajaran itu
sendiri. Artinya, setelah proses pembelajaran berakhir siswa diharapkan dapat
memahaminya dengan benar dengan cara dapat mengungkapkan kembali materi yang
sudah diuraikan.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 2.0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-add-space: auto; text-align: justify;">
<br /></div>
<span lang="FI" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: FI; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: EN-US; mso-hansi-theme-font: major-bidi;">Berdasarkan</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: IN; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: EN-US; mso-hansi-theme-font: major-bidi;"> uraian di atas, dapat
disimpulkan bahwa model pembelajaran ekspositori adalah suatu model
pembelajaran yang cara penyampaian materinya secara langsung oleh guru kepada
siswa dengan tujuan siswa dapat menguasai materi secara optimal. Materi yang
pelajaran yang disampaikan oleh guru dalam model pembelajaran ekspositori
biasanya materi pelajaran yang sudah jadi, seperti data atau fakta,
konsep-konsep tertentu yang harus dihafal sehinga tidak menuntut siswa untuk bertutur
ulang.</span>
<br />
<div style="mso-element: footnote-list;">
<!--[if !supportFootnotes]--><br clear="all" />
<hr align="left" size="1" width="33%" />
<!--[endif]-->
<br />
<div id="ftn1" style="mso-element: footnote;">
<div class="MsoFootnoteText" style="text-align: justify; text-indent: 42.55pt;">
<a href="file:///D:/SKRIPSI%20UMU%20NEW%2011/BAB%20I-V.docx#_ftnref1" name="_ftn1" style="mso-footnote-id: ftn1;" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span style="mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-bidi;"><span style="mso-special-character: footnote;"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-size: 10.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: IN; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: EN-US; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-bidi;">[1]</span></span><!--[endif]--></span></span></span></a> <span style="font-family: "Times New Roman","serif";">Wina Sanjaya, <i>Strategi
Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan</i>, (Jakarta: Kencana,
2006), hlm. 179</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi;">.</span></div>
</div>
<div id="ftn2" style="mso-element: footnote;">
<div class="MsoFootnoteText" style="text-indent: 42.55pt;">
<a href="file:///D:/SKRIPSI%20UMU%20NEW%2011/BAB%20I-V.docx#_ftnref2" name="_ftn2" style="mso-footnote-id: ftn2;" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span style="mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-bidi;"><span style="mso-special-character: footnote;"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-size: 10.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: IN; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: EN-US; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-bidi;">[2]</span></span><!--[endif]--></span></span></span></a><span style="mso-spacerun: yes;"> </span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi;">Erman Suherman, dkk, <i>Strategi Pembelajaran Matematika
Kontemporer</i> (Bandung:<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Universitas
Pendidikan Indonesia, 2001), hlm. 171.</span></div>
</div>
<div id="ftn3" style="mso-element: footnote;">
<div class="MsoFootnoteText" style="text-align: justify; text-indent: 42.55pt;">
<a href="file:///D:/SKRIPSI%20UMU%20NEW%2011/BAB%20I-V.docx#_ftnref3" name="_ftn3" style="mso-footnote-id: ftn3;" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span style="mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-bidi;"><span style="mso-special-character: footnote;"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-size: 10.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: IN; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: EN-US; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-bidi;">[3]</span></span><!--[endif]--></span></span></span></a><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi;"> </span><span style="font-family: "Times New Roman","serif";">Wina Sanjaya, <i>Strategi
Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan</i>, (Jakarta: Kencana,
2006), hlm. 179</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi;">.</span></div>
</div>
</div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/03678269800539165898noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-8459834452816906013.post-48988886844709266252012-11-15T11:39:00.001+07:002015-03-31T21:14:32.646+07:00Metode Snowball Drilling<br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 36.0pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 200%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi;">Metode
<i>snowball drilling</i> dikembangkan untuk menguatkan pengetahuan yang
diperoleh peserta didik dari membaca bahan-bahan bacaan.<a href="file:///D:/SKRIPSI%20UMU%20NEW%2011/BAB%20I-V.docx#_ftn1" name="_ftnref1" style="mso-footnote-id: ftn1;" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span style="mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-bidi;"><span style="mso-special-character: footnote;"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: IN; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: EN-US; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-bidi;">[1]</span></span><!--[endif]--></span></span></span></a>
Peran guru dalam penerapan metode <i>snowball drilling</i> adalah mempersiapkan
paket soal dan menggelindingkan bola salju dengan cara menunjuk/mengundi untuk
mendapatkan seorang peserta didik yang akan menjawab soal nomor 1. Peserta
didik yang pertama berhasil menjawab soal yang pertama, maka peserta didik ini
diberi kesempatan untuk menunjuk salah satu temannya untuk menjawab soal nomor
berikutnya yaitu nomor 2.<a href="file:///D:/SKRIPSI%20UMU%20NEW%2011/BAB%20I-V.docx#_ftn2" name="_ftnref2" style="mso-footnote-id: ftn2;" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span style="mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-bidi;"><span style="mso-special-character: footnote;"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: IN; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: EN-US; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-bidi;">[2]</span></span><!--[endif]--></span></span></span></a>
Penelitian yang dilakukan oleh peneliti tidak hanya mempersiapakan paket soal
yang akan diterapkan dengan metode <i>snowball drilling</i>, tetapi metode <i>snowball
drilling</i> juga digunakan untuk mendukung tahap presentasi pada metode <i>pictorial
riddle</i>.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 36.0pt;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 200%; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi;"></span><span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 16px; line-height: 18px;">Metode <i>snowball
drilling</i> mendorong siswa untuk lebih termotivasi dalam belajar. Dalam
penelitian ini guru penggelindingan bola salju diganti dengan menunjuk atau
mengundi untuk mendapatkan seseorang yang akan presentasi pertama. Setelah
presentasi pertama selesai, siswa yang presentasi pertama diberi kesempatan
untuk menunjuk temannya dari kelompok yang berbeda untuk melakukan presentasi
yang kedua dan seterusnya.</span></div>
<div style="mso-element: footnote-list;">
<!--[if !supportFootnotes]--><br clear="all" />
<hr align="left" size="1" width="33%" />
<!--[endif]-->
<br />
<div id="ftn1" style="mso-element: footnote;">
<div class="MsoFootnoteText" style="margin-left: 7.1pt; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<a href="file:///D:/SKRIPSI%20UMU%20NEW%2011/BAB%20I-V.docx#_ftnref1" name="_ftn1" style="mso-footnote-id: ftn1;" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-family: "Calibri","sans-serif"; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-special-character: footnote;"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 10.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: IN; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: EN-US; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">[1]</span></span><!--[endif]--></span></span></span></a>
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi;">Agus Suprijono,
<i>Cooperative Learning Teori dan Aplikasi PAIKEM</i> (Yogyakarta: Pustaka
Pelajar, 2010), hlm. 105.</span></div>
</div>
<div id="ftn2" style="mso-element: footnote;">
<div class="MsoFootnoteText" style="margin-left: 7.1pt; text-align: justify; text-indent: 35.45pt;">
<a href="file:///D:/SKRIPSI%20UMU%20NEW%2011/BAB%20I-V.docx#_ftnref2" name="_ftn2" style="mso-footnote-id: ftn2;" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span style="mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-bidi;"><span style="mso-special-character: footnote;"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-size: 10.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: IN; mso-ascii-font-family: "Times New Roman"; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: EN-US; mso-hansi-font-family: "Times New Roman"; mso-hansi-theme-font: major-bidi;">[2]</span></span><!--[endif]--></span></span></span></a><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; mso-ascii-theme-font: major-bidi; mso-bidi-theme-font: major-bidi; mso-hansi-theme-font: major-bidi;"> Agus
Suprijono, <i>Cooperative Learning Teori dan Aplikasi PAIKEM</i> (Yogyakarta:
Pustaka Pelajar, 2010)<i>, </i>hlm. 106.</span></div>
</div>
</div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/03678269800539165898noreply@blogger.com1